欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:50589710
大小:60.50 KB
页数:4页
时间:2020-03-07
《探究布白艺术在小学语文课堂教学中的运用.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、探究布白艺术在小学语文课堂教学中的运用【摘要】在小学语文课堂上,老师也可以借用布白艺术进行教学,这样会使的课堂更有艺术艺术性,也能使学生发挥想象力,使教学起到令人意想不到的的效果。通过教学案例,从五个方面阐述了布白艺术在小学语文课堂教学中的具体运用。【关键词】小学语文课堂教学布白艺术应用【中图分类号】G427【文献标识码】A【文章编号11006-5962(2013)02(a)-0182-01现如今,国家对教育事业的重视程度逐渐加大,很多研究人员抓紧一切时间和机会去研究一些课堂的教学技巧,比如今天我们要说的布白艺术
2、。所谓布白,就是在一个作品中,作者有意识的留出一段空白,用以是作品的主题更加明确。比如说:在绘画作品屮,画家就有“空白就是画”的讲究,在雕塑艺术中,雕刻家讲究“残缺就是美”,然在一些文学类的作品中,作者留有空白,就是为了给读者一个自由想象的空间。在小学语文课堂上,老师也可以借用布白艺术进行教学,这样会使的课堂更有艺术艺术性,也能使学生发挥想象力,使教学起到令人意想不到的的效果。1、布白艺术应用于揭示课题在一般情况下,老师在上一节新的语文课时,都是课堂一开始就让学生了解新一课的课题。在此时,如果在教学中运用布白艺术
3、,就能很好地在课堂的一开始就调动起学生的积极性,提高学生的兴趣。比如老师在讲《找春天》一课时,老师就可以抓住这篇文章题冃的关键字“找”,向同学们提出一些问题,并根据题目先让学牛在周围的环境中寻找春天,学生在这样的课堂开头中会被极其浓厚的兴趣。正是由于这个布白艺术的应用,导致整个课堂的气氛非常的活泼,学生的学习效率自然也会大大的提高。2、布白艺术应用于导入新的课时导入新的课时是谱写教学这个优美怎章的前奏。在导入新课时时运用上布白艺术,会在一堂课程的一开始就给学生留下深深地悬念,这样的布白艺术的应用除了能在一节课的开
4、端就能吸引学生的注意力外,还能极大地激发学生对本堂课的学习热情,使学生对本堂课要讲的内容有一个好的理解基础。比如在讲《丑小鸭》一课时,老师可以这样导入:“太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里,等她的孩子出世。一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。过了好儿天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。”当老师讲到这里时,学生都会发出一些类似干“恩?”“啊?”等奇怪的声音。老师这是可以这样说:这是怎么冋事呢?为什么鸡妈妈回有一个小鸭子孩子呢?这只小鸭子会不会很讨鸡妈妈喜欢呢?这只小鸭子的命运又是怎样的呢?当老
5、师提出这些问题后,学生就会带着这些悬念开始认真地学习这篇课文。3、布白艺术应用于突出文章重难点一般情况下,对于文章的重点和难点,老师都会带着学生仔细的去理解,一般都是老实讲,学生听,但是,有的时候,在文章的重点和难点上,适当的给学生留出一些“空白”让学生通过自己学习去理解文章的重点和难点,也许会有意想不到的效果。比如说在老师讲《卖火柴的小女孩》这篇文章时,学生对文章可能会有这样的疑问:作者为什么要着重写小女孩在最后的那些幻觉呢?这个小女孩为什么要在寒冷的冬天出来卖火柴呢?如果学生在问老师问题后,老师直接把答案告诉
6、学生,那样的教学效果肯定不会很好,但是老师可以逐步的去激发学生的发散思维反过來问学生:当你很饿很冷时,有没有幻想过身边有火炉,旁边有烧鸡呢?这样运用布白艺术,可以使学牛从小确立一个正确的学习态度,还能发展学生的发散思维。4、布白艺术应用于课堂的板书设计板书,是每一个老师在课堂上都要体现的东西,板书是一门艺术,也是课堂的必需品,因为,一个好的板书对课堂起着重要的作用。在课堂教学屮,有的课程内容需要老师通过板表现给学生,而有的则可以省去,形成板书上的“留白”,剩下的留给学生自己去体会文章、去领会文章。例如在讲到《黄继
7、光》这一课结朿的时候,黑板上“黄继光”三个字映入在学生的眼帘,老师可以用哀伤惋惜的语调说:“黄继光战士就这样离开了我们”。老师边说可以将黑板上的“黄继光”三个字攘掉,留下黑板上一片空白。这个板书的巧妙就在最后的这一擦,把静转化成了动,使学生产生强烈的感受,虽然黑板上是空白的,但带给大家的则是说不尽的语言。可见布白艺术,在板书中也可运用的如此美妙。5、布白艺术应用于观看图片在语文教学中,经常会用到图片教学,运用这些图片,使学生对文章有一个更详细的理解,也是促进学生思维发展的有效手段。但是图片始终都是静态的,反映给学
8、生的都是一个瞬间的情况景象,那么怎样使静止的图片“动”起来呢?这里就要运用到我们今天所说的布白艺术。比如老师给大家讲《叼着肉的狗》这个寓言故事的时候,文中的插图只是一只小狗在河水边,水里有口己的影子。那么如何让这幅图片活起来呢?老师在黑板上画出一条小河,剩下的让学生来演示这篇文章的过程,学生在黑板上用两只粉笔代替“两只小狗”对文章进行演示,学生们都非常激动,这样的布白艺术
此文档下载收益归作者所有