《蘑菇圆圆把家住》教学设计.doc

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5、-------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------　　《蘑菇圆圆把家住》教学设计　　教学目标：　　【知识与技能】　　1．熟练掌握“直线”和“选定”工具的使用方法。　　2．熟练使用“椭圆”“矩形”和“圆角矩形”工具绘制图形。　　【过程与方法】　　1．培养分析、观察和创作能力。　　2．通过对画图作品的展示和交流、对自己和他人作品进行评价等活动，提升审美情趣、审美水平和交流能力，积累用图画表达信息的经验。　　【情感态度与价值观】　　1．在学习的过程中，学会有序的操作，养成良好

6、的操作习惯。　　2．在自主探究、互助学习中，培养自主学习的意识。　　教学重点：　　1．学会用“选定”工具清除选定内容。　　2．掌握“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”等多种画图工具的使用方法。　　教学难点：　　1．利用shift键配合“直线”“椭圆”“矩形”“圆角矩形”工具的操作要领。　　2．合理有效地对多种工具进行综合使用。　　教学过程：　　环节　　教师活动　　学生活动　　设计意图　　一　　创设情境　　导入新课　　1．上节课老师带领同学们去了一处美丽的田园，那儿有山，有花，有小鸡，有栅栏，还有一栋可爱的……（展示作品）　　生答

7、：房子　　我们给这个小房子取个名字吧。　　生答：像个大蘑菇。　　我们就给它取个名字，叫“蘑菇房”好不好？　　2．今天我们一起来创作属于自己的“蘑菇房”。　　给本节课作品想好名字，方便保存作品。　　创设情境，能够很好的调动学生的积极性。　　二　　仔细观察　　分析作品　　师生共同分析：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房上还有些什么？　　师生总结：蘑菇房子房顶是半圆形的，里面有圆圆的装饰，烟囱是长方形的，房子也是长方形的。房子上有窗户门。　　1．学生观察。　　2．同桌交流，分析“蘑菇房”的组成。　　3．

8、观看白板，回答问题。　　设置问题，吸引学生的注意，激发学生学习兴趣。培养学生分析问题的能力。　　三　　小试牛刀　　绘制房顶　　1．让我们一起打开“画图”软件，开始创作房顶吧。仔细观察画图的“工具箱”，有同学知道怎么画半圆形的屋顶吗？（小组交流讨论）　　学生演示，