---初一（4）班欢迎您的到来.ppt

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1、---初一(4)班欢迎您的到来齐心协力共铸孩子美好明天今天的会议内容有六个：1、学生代表发言：张俊驰2、家长代表发言：苏佳琪家长3、家委会代表发言：张承元家长4、教师发言5、针对期中考试进行总结6、给家长的几点建议1.期中整体分析2.成绩单分析本次期中考试具体情况张俊驰苏佳琪张承元李昀奇陈佳奕刘书瑄李金瑶张君棣王子璇张馨羽班级优秀生单科优秀语文：李金瑶数学：李昀奇英语：苏佳琪历史：陈佳奕政治：张俊驰地理：苏佳琪生物：张俊驰进步大的学生：薛向茹、郭宇焓、高东煜从考试看还存在的一些问题：⑴、学习方面：部分同学上课思想不

2、集中，东张西望，思维跟不上。不善于思考、不愿意思考，习惯于死记硬背。不会听课，不能边听课边记笔记，记了笔记又忘了听课。有的贪玩浪费时间，上课状态很不好。⑵、作业方面：作业时不善于联系所学知识，缺乏钻研精神，书写潦草。经常拖欠家庭作业，依赖性强，自理能力差。对家长的建议：一、重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养二、了解自己孩子的实际情况三、关心孩子的生活学习四、多鼓励孩子，树立信心五、督促孩子积极完成各科作业六、配合学校的各项工作家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学

3、生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够提高自己的水平。同时教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师，不顶撞老师，应相信老师的教育方式和教育水平，表扬是爱，批评更是一种爱，相信老师做的一切都是为了孩子。一、要教育学生遵守纪律。对家长的建议：以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。零食，手机，MP3，电话手表坚决不能带到学校。二、不娇惯孩子，学会对孩子说“不”，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。对家长的建议：每天我们都坚持叮嘱他们注意安全。这也是我们共同的任务，希望

4、家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育，告诉他们怎样避免危险，怎样行路。孩子就是得不停的去叮嘱与告诫。尤其是来回的路上，同时告诉孩子放学后马上回家，不要在校内校外逗留。中午1：10学校开门不要早到。三、关注孩子的安全。对家长的建议：再次感谢你的光临再见！给家长的建议1、亲其师，信其道。家长要做好孩子心灵的导师，语言、观点、行为保持和老师一致。3、一切从严要求，严格，就是大爱！溺爱——舒适——懒惰——自私自利——不负责任——怨天尤人——负磁场——叛逆——无所事事——坐享其成——一事无成——毁了一生严格——痛苦——承受

5、——承担责任——执行力——被认可——自立自信——正能量——持续——一件又一件有结果的事情——改变命运哈弗大学图书馆告诉孩子的故事2、持之以恒，遇事及时教育，潜移默化润物无声。4、再忙也要管孩子，别总以忙为理由让孩子经常处于失控状态，特别是低年级孩子。好家长防患于未然，不合格的家长孩子的问题已经很严重了，甚至老师都找到孩子谈话了，他还没有意识到问题的存在。5、正确看待孩子。可以犯错，但是不能失去诚信，没有担当。家长和老师的任务就是告诉他们什么是对的，什么是错的。什么是好的，什么是坏的。树立正确的价值观。给家长的建议6

6、、遇到事情先表扬，后批评。是教导而不是教训。最关键的是告诉他，正确的方法是什么，应该怎么做。如果孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果孩子生活在批评中，他就学会了怨恨。初一的重要性：初一年级是极其重要的一个阶段，它是进入初中的一个过渡阶段，科目多，课程重，又是优生和差生最严重的分化时候。我们的孩子现在已经熟悉了学校的一切，失去了对初中生活的好奇与向往，他们认为自己已长大，自以为是，不希望别人多管束，然而这又是青春期，心理发育的重要阶段，学生处于一种盲目自信的阶段，做事、学习凭兴趣，凭心情，逆反心理更强，甚至专门和家

7、长与老师作对，以此显示自我个性。这一学年又是关键的一年，抓住初一年级，即抓住了初中阶段，意味着学生将迈向人生的一个新的台阶。这次期中考试主要目的是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学的更好，取得更大的进步！班级基本情况：本班共有学生49人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏

8、，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心。多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，共同制订计划帮助他们改