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时间:2020-03-12
《2012年高考生物第一轮复习《新陈代谢与酶 ATP》.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一、二节新陈代谢与酶、ATP考纲要求热点预测1.酶的发现2.酶的特性3.比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率4.探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用5.ATP的结构简式6.ATP与ADP的动能转化7.ATP的形成途径1.高考中常结合代谢实例考查酶的概念、特征和本质,以曲线、图表等形式考查温度、pH等各种因素对酶活性的影响,特别要注意以酶的实验为背景的综合分析题和实验设计题,此类题目是高考命题的热点2.与光合作用、呼吸作用及与能量代谢相关的生命活动(如主动运输等)相联系命题,考查ATP知识的综合运用一、酶的发现及概念1.酶的发现1773年:斯帕兰札尼发现胃具有的作用。↓1836年:施旺提
2、取出了。↓1926年:萨姆纳提取出结晶和证实其成分是。↓20世纪30年代:某些科学家指出酶是一类具有的蛋白质↓20世纪80年代:切赫和奥特曼发现也具有生物催化作用①化学性消化②消化蛋白质的物质③脲酶④蛋白质⑤生物催化作用⑥RNA2.酶的概念活细胞产生的一类具有作用的有机物。绝大多数的酶是,少数的酶是。二、酶的特性1.。2.。3.易受温度和酸碱度的影响。(1)温度:使酶变性失活,降低酶的活性,但不会失活。(2)pH:和都会使酶变性失活。⑦生物催化⑧蛋白质⑨RNA①高效性②专一性③高温④低温⑤过酸⑥过碱三、ATP的结构及功能1.结构(1)结构简式:,即一个,两个,三个。(2)结构特
3、点:的高能磷酸键在一定条件下易水解,也易重新形成。2.功能:生物体进行生命活动的。3.应用:用于辅助治疗、、等疾病。①A-P~P~P②腺苷③高能磷酸键④磷酸基团⑤远离腺苷⑥直接能源⑦肌肉萎缩⑧脑溢血后遗症⑨心肌炎2.特点(1)两者之间的相互转化可逆反应。(2)两者之间的相互转化速度十分迅速。3.意义构成了生物体内部稳定的。⑨不是⑩供能环境1.酶促反应的表示方法单位时间内(每分钟)底物减少量或产物生成量表示。2.研究影响酶促反应因素的方法研究某一因素对酶促反应速率的影响,应在保持其他因素不变的情况下,单独改变研究的因素。影响酶促反应的曲线图分析3.影响酶促反应的因素分析(1)底物
4、浓度和酶浓度对酶促反应速率的影响①甲图中:在其他条件适宜,酶量一定的条件下,酶促反应速率随底物浓度增加而加快,但当底物达到一定浓度后,受酶数量限制,酶促反应速率不再增加。②在乙图中:在其他条件适宜,底物量一定时,酶促反应速率随酶浓度增加而加快,当酶达到一定浓度时,受底物数量的限制,酶促反应速率不再增加。③在其他条件适宜的情况下,若底物足量,则酶促反应速率与酶浓度成正比,若酶足量,则酶促反应速率与底物浓度成正比。(2)温度和pH对酶促反应速率的影响①甲、乙曲线表明:a.在一定温度(pH)范围内,随温度(pH)的升高,酶的催化作用增强,超过这一范围酶催化作用逐渐减弱。b.过酸、过碱
5、、高温都会使酶分子结构被破坏而失活,而低温只是抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏,温度升高可恢复活性。②从丙图中可以看出:a.图中反映出影响酶活性的两个因素:pH和温度。b.反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度。(3)反应时间与酶促反应速率之间的关系①oa段由于底物充足,酶是限制因素,酶促反应速率处于一个最大值水平。②ab段酶促反应速率下降的原因是:随着时间的推移,底物越来越少,在ab段限制因素不是酶,而是底物的量,即底物越来越少,酶促反应速率越来越慢,当达到b点时,底物变为0,酶促反应速率也变为0。③在ab段虽然酶促反应速率下降,但酶的催化效率没有发生变化。(2009年宁
6、夏理综)下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是()A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降B.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重【解析】酶活性受温度的影响,在低温时酶活性低,随着温度的升高,酶活性逐渐增强,到达最适温度后,再升高温度,酶活性下降,当温度过高时,酶的空间结构被破坏,酶变性失活,因此B项正确。温度由t2下降到最适温度,酶活性升高;酶在低温时活性降低,但空间结构不会被破坏,温度升高,酶活性恢复,因此常在低温下保存酶。【答案】B【规律总结】①
7、不同酶所需的最适温度不同,如人的唾液淀粉酶最适温度一般为37°C,但市场上销售的淀粉酶最适温度却是60°C。②不同酶所需的最适pH不同,如人的胃蛋白酶的适宜pH约为1.5~2.2,胰蛋白酶的最适pH约为8.0~9.0。1.实验设计的基本思路(1)先设置较大梯度的实验组,初步确定最适值的范围,再缩小梯度,确定最适值。(2)明确每个实验的自变量与因变量,并且恰当处理自变量,确保其他无关变量的统一性,即:严格遵循单一变量原则。酶的适宜条件的实验探究(2008年广东高考)生产中使用的普通淀粉酶的最适
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