浅谈如何有效提高中考数学复习效率.doc

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1、浅谈如何有效提高中考数学复习效率初中毕业班数学复习工作是一项很重要的工作，也是教师教学经验的总结，复习工作做得好，考试成绩就会有明显提高。那么如何全面系统地复习好新教材中的所学内容，充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，取得较好的复习效果呢？一、回归课本，加强“双基”教学，全面系统地复习基础知识学生优良的素质必须根植于“双基”的沃壤之中，因此，复习工作必须常抓基础知识和基木技能，紧扣新课程标准进行教学。笔者通过多年研究屮考习题及近几年新教材课改试验区的屮考题，发现它们都有共同点：1•注重考察学生的基本运算能力、思维能力和空间想象力的同时，着重考核学生运用

2、数学知识分析和解决简单实际问题的能力；2.试题起点低，平实灵活，知识覆盖面广；3•绝大多数试题源于“教材”。这就从根木上证明了中考试题不会超出课程标准，因此，复习时，要充分挖掘教材,以教材为本，打好复习的坚实基础。复习的几点经验：教师必须明确方向、突出重点，对中考“考什么”、“怎样考”应心中有数。比教师对《考试说明》《新课程标准》的理解要透彻，研究要深入，把握要到位。b・提倡增大课堂容量，不是追求面面俱到，而且要讲求实效，注重精选范例，多选融重点知识、重耍方法与重要数学思想于一体的试题，做到“难而不怪，新而不奇，活而不俏，宽而不偏”。c.讲范例要突出“导”

3、字、克服“灌”字，“导”字又主要体现在启发学生的思维活动，引导学生探寻解题思路，克服猜题、押题、机械的题型和灌输式的复习方法。d・发挥学生的主体作用，让学生参与解题，参与教学过程，启迪思维，点拨要害。e・不能让学生过早地做综合练习题及屮考模拟试题，而应以课本编排体系为主线进行系统复习，达到温故知新的目的。二、搞好专题复习，综合运用知识，培养学生的数学能力中考复习的第二阶段应与构建初中数学知识结构和网络为主，对知识和技能的内在联系及数学思想和方法进行较为深入的剖析，围绕典型问题、屮考热点复习题对学生进行集中训练，通过专题复习的形式全血复习。同年级数学教师每人

4、研究一两个专题，做到资源共享，互相取长补短。按《考试说明》可分为以下几个专题：1•数与式；2•方程与方程组；3•不等式；4•函数；5•统计与概率；6•直线型；7•相似；8•解直角三角形；9.圆；10•图像信息问题；11•情境应用题；12.阅读理解问题。复习屮的几点经验：1•选编典型例题时应把握好六条原则：乩重基础，以课本为主；b•重能力，把激活思维放在首位；c・防疏误，加强针对性训练；d・重创新,与中考新题接轨；e.选择部分具有开放性与探究性的题目，培养学生的探究能力；f・体现综合要素，选择部分具有典型性、覆盖性和可探索性的题目，培养学生解答综合试题的能力

5、。2.引导学生联系实际培养应用意识。教学中耍引导学生建立数学模型，理论联系实际，培养应用意识。可编一些结合社会热点的问题，创设新的情境,突出应用数学知识、方法解决问题的能力。3•引导形成知识网络，培养综合应用能力。第二阶段的复习是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力，精心设计每一节复习课，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，提高培养学生的数学能力。三、综合模拟训练综合模拟训练要针对学生在学习过程中存在的问题，有冃的、有计划、有步骤、有针对性地进行。注重抓好以下方面：1•解题模式训练。有些试题的解答结构基本稳定，具有类似试题解答结构的代表性，若

6、掌握试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，再来解答此类试题就会更迅速准确。但不能无目的地解题而陷入题海，要学会一题多解、举一反三。2•考试方法训练。考试过程既是考知识能力的过程，又是考方法策略的过程，因此，知识能力固然重要，考试方法策略也很重要。在复习工作中，要有意识、有目的、有计划地安排考试方法的训练：乩培养学生学会应用草稿纸来提高解题速度和能力，并注意纠正学生在解题中常犯的五种错误，即看错、想错、算错、写错、抄错，从而切实提高中考的得分。b.纠错，老师出一些平时做过或考试过的易错习题让学生训练，出现错误立即纠正，直到学生真正弄懂、会做为止。c・

7、模拟考试增加临场经验，通过模拟考试来提高学生的实战能力，让学生消除紧张心理，寻找临考的感觉。3•让学生向错误学习。要放手让学生口己去搞讲评，自己动手建立错题档案，即诊断本，收集一些有价值的题目，总结其解题方法，找出经常易错的原因进行分析，学会应用数学的思想方法。4•深入课堂，排忧解难。要及时找出学生复习中暴露出的各种不利因素，调整心态，迎接中考。5•测试要灵活多变。比如按屮考试题来编制训练试题，数学的三大主要题型为填空题、选择题和解答题。训练中做到限时完成，及时反馈结果、订正纠错，及时分析总结、反馈，尽早查缺补漏。总之，中考复习给教师提出了更高更多的要求，

8、要达到理想的复习效果，教师就必须比平时的教学付出更多的时间和精力。