校园外部空间环境色彩探讨.doc

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1、校园外部空间环境色彩探讨校园外部空间环境色彩探讨摘要：校园外部空间环境与学生们的日常生活息息相关，是高校内莘莘学子们交往与联络感情的场所，是学生生活方式和文化品味的代表，其色彩景观质量的优劣可直接影响学生们的生活质量和精神面貌，因此校园外部空间的环境的色彩景观规划与设计的意义重大而深远。高校校园的色彩景观是由校园中的建筑、道路、广场、绿地、雕塑的元素的色彩共同组成的。它们的色彩表现综合的影响着校园色彩的美观与和谐。目前国内针对当代校园景观中色彩设计的研究还比较少，在建筑设计的过程中,用于建筑色彩的推敲所占用的时间与整个设计时间相比还是微不足道的。

2、同时，加之规划管理部门对建筑色彩重视不够，所以造成了一系列问题。1、对于新建单体校园建筑近年新建的高校校园建筑的色彩日趋多样，随之而来的是墙体选色和配色出现的问题越来越多，主要体现在：墙体选色不佳，色彩单一、过多和配色不当。不适应北方气候的无彩色系被大量的应用；色彩明度过高，成褪色状;不用“复色调配法”调配颜色，而使用明清色，暗清色，使色彩缺少内涵，缺少韵味；单一的色彩没有对比，给人的色彩感弱，大面积的色彩使人感觉沉闷，透不过气来。配色不符合视觉生理一一含混、花哨、刺激。例如天津大学新建的鹏翔学生公寓。通过调查，结果显示％的人不喜欢它的色彩，认为

3、这一粉红色过于艳俗，与天大原有的稳重、含蓄的色彩氛围不相符合。2、对于旧校园的建筑改造对于年久色彩暗淡的建筑外墙进行重新粉饰不失为一种最经济实用的改造手段，真正能做到少花钱、多办事。但是如果外墙色彩选择不恰当，或者颜色搭配不当，也大大有损改造项目的效果。而这一现象也恰恰在校园旧建筑改造中屡见不鲜。例如天津大学的体育馆外墙原为明度和纯度都很低的砖红色，不久前被粉刷一新，色彩艳丽了许多，但与之北侧浅蓝色的游泳馆，东侧天蓝色的体育场看台外立面和南侧深灰色的冯骥才艺术研究院的色彩环境极为不符，色彩景观不佳，甚至产生了“色污染“。3、对于校园的群体建筑a新

4、旧建筑色彩不协调新建筑也许注意到了自身的美观和协调，但放入实际环境中后，却十分刺眼，让人感到不舒服，不美观。例如天津大学鹏翔学生公寓，新建建筑与周边建筑缺乏统一性。b新建建筑之间缺乏呼应，不够协调。每个建筑本身各自追求某种形式，表现某种个性，独善其身，使整个群体建筑色彩杂乱无章。C建筑色彩单调同一景观区域内建筑统一有余、变化不足，显得过于简素、死板，并且使单体建筑不易识别。d建筑色彩过多、过乱或使用不当与上一个问题相反，色彩过乱也是现在常出现的一个问题，造成建筑物的不伦不类，不仅不美观，而且让人生厌，同时还影响了周围的环境景观，成为视觉垃圾。例如

5、天津大学敬业湖南北两侧新旧建筑的色彩呼应就缺乏必然的联系。进行色彩设计就是灵活运用以上色彩基本理论，根据色彩设计的原则，综合设计目标的实际情况进行色彩关系的组织。在实际情况中，一个色彩的存在除了几个基本要素之外，色彩的面积、形状、表面肌理、位置等因素也会给色彩关系的最终效果产生极大的影响，需要在实际设计当中给予足够的考虑。色彩设计的基本原则从根本上讲与形式美的原则一样，即寻求关系平衡的统一和对比的矛盾共同体。因此，色彩设计的原则包括两个基本方面：即色彩的对比原则和协调原则。一个优秀的色彩设计作品，必然是在色彩关系的组织中良好地贯彻、体现了这两个原

6、则。将之具体细化，可分为如下几个原则。1、明度、彩度、色调选取原则中明度、中彩度、暖色调是校园建筑色彩应有的总体色调感觉。明度是眼睛感觉到的色彩明、暗差别。明度关系可定位为五级，白、浅灰、中灰、深灰、黑。最明亮的无彩色是白色，最暗的是黑色。色调按明度可分为亮色调、中色调、暗色调。高校校园建筑用色明度不可太高，因高明度色调具有明快、轻盈的感觉，但也有柔弱、单薄的特点，因色彩过亮而色彩感不强，建筑就像日久褪色了一样。色彩的彩度可定位五级，即纯色、次纯色、次浊色、浊色。一般讲，纯色指红、黄、蓝三原色和他们中两色相混合后产生三种色橙、绿、紫，原色和间色混

7、合后的红橙、黄绿、蓝紫等也是纯色。彩度较高的颜色，对人的视觉刺激较强，具有醒目、刺激、火爆的特点，商用色彩往往追求醒目的效果，借以招揽视觉注意，所以通常使用彩度较高的色彩。但醒目、强烈的色彩因其彩度高，不含其他颜色而使人感到单调、空洞、缺少丰富性和内涵，而校园色彩追求的是一种高层次的色彩美感，需要具有丰富性。中彩度的灰性色有着广阔的色域，微妙丰富、高雅沉着、不艳不浊，是较适合校园使用的色系。灰性色是指纯色加白、黑或补色后调配出的颜色，诸如土黄、土红、赭石等，灰性色的运用是衡量设计者色彩水平高低的重要标志。人们将色彩分为能联想到温暖、炎热的色群和能

8、联想到凉爽、寒冷的色群，前者被称为暖色、后者被成为冷色。由于地域气候的影响，暖色调更适合于北方的高校，南方高校建筑比较适合冷色调。2、多