创新高校思想政治教育的策略研究.doc

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1、创新高校思想政治教育的策略研究【摘要】随着经济全球化、信息网络化以及文化多元化的发展，大学生的思想逐渐发展为具有独立性、差异性、选择性和多变性的思想。传统的思想政治教育方法已经不能很好的满足时代发展的需求，因此，各高校必须结合自身实际情况，转变教育方法，加强对大学生的思想政治教育。【关键词】创新；高校；思想政治教育；策略大学生的思想政治教育是一项复杂的工作，包括了政治学、教育学、文化学、心理学、社会学等多方面的内容，需要多个学科的相互配合才能有效的完成教学。现代社会是快速发展的社会，为了满足社会快速

2、发展的需求，必须加强大学生的思想政治教育。为提高大学生思想政治教育的教学效果，就需要对思想政治教育方法不断进行创新。一、创新高校思想政治教育需要遵循的原则（一）坚持以人为本的基本理念高校的根本任务是为我国特色社会主义事业建设培养有用的人才和接班人，必须加强对学生的思想政治教育。思想政治教育应坚持以人为本的基本理念，促进大学生的全面发展。思想政治教育工作的主体是人，高校在开展思想政治工作中必须充分重视学生的发展需要，针对学生的个性化需求制定符合心理认知规律的思想政治教育方法，为学生引导高尚的人生理想和

3、信念。思想政治教育工作必须坚持以人为本的基本理念，在教育学生的过程中充分的尊重学生，在民主平等的教学环境中对学生进行思想上的引导。以人为本的基本理念是科学发展观的核心内容，也是思想政治工作的教育目标。在高校的思想政治教育工作中引入以人为本的基本理念，就是以学生的根本利益为基础，促进学生整体素质的全面提高，为社会主义现代化建设培养人才。（二）采用灌输式与立体互动相结合的方式进行教学随着经济的发展，我国社会发生了根本的变化，然而灌输式教育对于思想政治的教学仍然适用。这是因为社会主义思想作为一种科学理论，

4、不是日常生活实践的产物，学生不能在日常生活实践中自发形成社会主义意识。社会主义意识是建立在前人的思想成果基础上，通过科学的思想方法对实践经验的总结，必须通过灌输式的教育才能让学生更好的掌握。然而，对于思想政治的教育，不能单一的采用灌输式教学，还要结合立体互动的教学方式。思想政治教育中的灌输式教育不是单纯的教师满堂灌也不是对着课本照本宣科的读，而是要具有哲理性和艺术性的讲解，加强学生的社会主义思想教育。此外，教师应针对学生的接受能力和学习需求不同，采取有层次的、有针对性的教学。在教学的过程中，尽量使教

5、学内容贴近学生的生活，以激发学生的学习兴趣。在教学的过程中应注重与学生的互动，引导学生积极的思考问题，努力营造平等的课堂氛围。还可以通过多种多样的社会实践活动的方式进行思想政治教育，如社会调查、勤工俭学、志愿服务等。学校应加强校园文化的构建，使学生在生活中也能受到潜移默化的影响，形成立体互动的教学模式。（三）结合严格的管理制度进行教育高校在对大学生进行思想政治教育时，应注重教育与管理的结合。教育与管理是相互联系、相互影响的关系，只有二者有机的进行结合，才能保障思想政治教育工作取得理想的教育效果。思想

6、政治教育通过说服和劝导的方式提高大学生的思想道德和政治觉悟,管理则通过规章制度要求规范大学生的日常行为。在具体的思想政治教育中，教师应以思想为先的原则对学生进行教育，要做到以情动人，对学生起到启发和激励的作用，在教育的过程中注重与学生的感情交流。教师通过与学生感情的交流，能够有效拉近师生间的距离，使学生更乐于接受思想政治教育。但在实际的教育中，感性的说服教育并不能解决所有的问题，因此还需制定相应的规章制度对学生的行为进行约束。二、创新高校思想政治教育的具体策略（一）主体创新、加强骨干力量的培养辅导员

7、在大学生的思想政治工作中起着骨干的作用，高校应按照党委的有关部署积极监造一支“政治强、作风正、业务精、纪律严“的辅导员队伍。思想政治教育者的个人素质严重影响着学生的未来发展，因此，辅导员的思想政治培训也非常重要。目前，很对高校对辅导员的培训没有充分的重视，同时一些机制的不完善和待遇的不落实，严重打击了辅导员工作的积极性。因此，为使大学生的思想政治教育达到理想的教学效果，高校必须加强建设合格的辅导员队伍,对辅导员定期进行专业化的培训，提高其专业素养和综合素质，推动大学生思想政治教育工作的发展，为学生的

8、全面发展打好基础。（二）渠道创新、提高思想政治教育的实效性思想政治教育的目的是帮助学生树立正确的人生观和价值观的重要学科，但目前多数高校的思想政治教育在实际教学中缺少实效性。提高思想政治教育的实效性，高校必须转变传统的教育观念，由强制性教育转向引导性教育。思想政治教育的实效性直接取决于学生对于所教内容是被动的接受还是主动的学习，传统的强制性教学没有实效性是因为强制性教学往往会使学生产生抵触心理，这种抵触心理严重降低了思想政治工作的教育效果。而采用引导性的方式进行教学，