在语文课堂的培养学生创造性思维能力.doc

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1、在语文课堂上培养学生创造性思维能力克东县润津乡中心校常维玲语文教学，它是一门人文性、思想性、知识性、艺术性极强的科冃。而传统的语文教学是“传道、授业、解惑=学生只当书记员、听众，往往忽略学生主体作用和本身的巨大潜能，往往忽略学生个体经验和感受，不利于培养学生的兴趣，与现在的教学理念大相径庭。如何结合实际在课堂上有效培养和训练学生的创造性思维能力呢？一、寓教于疑的创造性思维训练创造性思维的教学冲突表现在：其一，疑有力度。思维从问题开始，有疑才有冲突。古人言读书“小疑则小进，大疑则大进”。有力度的冲突标志着学生调动己有知识进行创造性思索，标志着学生质疑问难、探索求解的深入。语文教学不是

2、一个封闭的教学，它不能局限于课堂、课本，而要内外兼修,引导学生走山课堂，走出学校、走进社会、走进广阔的文学世界，不能让学生成为一只小小鸟，怎么飞也飞不高。在教学中，可以尝试安排学生课外阅读一些文学作品，耍求他们写出作品所表达对社会、对人生的理解，以及自己读后独特感悟，同时，每天要求学生摘录一条名言警句，每一个月组织一、二堂课外阅读的交流课。学生对这样交流课非常感兴趣。经过一个学期的努力，你会惊喜的发现，同学们阅读兴趣和写作水平有很大的提高，特别是作文有了一定的深度，有了个人的感觉，多了一份真情实感，而少了许多空谈阔论。其二，冲突过程的流畅。教学冲突既耍有一定的自由度，又不是散漫无序

3、,教师要善于抓住时机把冲突引向深入，走向高潮，最大限度地发挥学生的创造力。教学冲突是师生双向交流和谐共振的一种体现。作用在于：之一，冲突使学生乐于投入，有参与意识，激发创造热情；之二，冲突使学生创造性地吸收、处理和加工信息，增强思维的深度和力度；之三，冲突能培养学生独立思考的习惯，在智力上不断跃进。二、寓教于悟的创造性思维训练阅读中的创造性思维训练需要学生对课文的深刻领悟。学贵有悟，领悟是思维的最高境界，“沿波讨源^虚心涵泳吟半随的是创造性思维活动。领悟中的创造性思维训练主要是直觉思维和顿悟思维的训练，当然也伴随形象思维训练。直觉思维在阅读中有着重要作用。阅读的直觉思维不经过明显的

4、推理过程，而是凭已有的知识和经验对语文材料进行迅速直接的感知理解和整体上的判断把握。引导学生深悟文章可以灵活地有针对性地加强直觉思维的训练，使思维突破常规，跳跃式地敏捷感知和理解，对众多信息重新组合加工，这是创造性思维训练的一个有效途径。顿悟思维也是对信息的选择加T和优化。苹果落地这…平常现象，使牛顿产生顿悟，发现地心有引力作用。洗澡浴缸水面上升外溢，使阿基米德顿悟，解答了任意形状物体所受浮力究竟有多大的难题。学生“涵泳”课文常有这样的情形，经过紧张的思考和专注的探索,迷惑不解中瞬间发生奇特的设想和见解,茅塞顿开，豁然开朗。顿悟思维对体味课文有重要作用，在对课文领悟的过程中，时常会

5、“山重水复S而专注思索后的顿悟会“柳暗花明雹顿悟思维以知识的积淀为基础，是对信息的重新组合。教学中一是怦只学以储宝"，不断丰富学生学识；二是培养创造性思维习惯，善于转换加工信息；三是创设情境，促使顿悟思维产生。这样使思维突变，灵活而深刻。三、寓教于延的创造性思维训练教学中为了使知识深化，深刻理解问题，常常需要拓展。由此而彼，或由此而引申。拓展有较大的思维空间和思维难度，鼓励学生对知识纵横联系，探求发现。拓展中的创造性思维训练主要表现在：之一，创造想像。想像是对表象进行加工改造的形象思维形式。康德说：“想象像力是个创造认识的功能。"创造想像相对于再造想像更具有独创性，对于激发创新意识

6、有较大的推动作用。目前学生创造力薄弱的表现之一就是想像力薄弱，想像的翅膀凝重滞涩，不能自由地扑向无际的空间。培养创造想像能力，其一，注重课本练习的训练。教材设计了许多创造想像的练习，需耍训练到位，不能认为“虚”，一掠而过。其二，根据教学内容激发创造想像。语文教学，老师不仅要传授知识，更要培养出人文思想、独特的人生感悟以及细腻的情感，从而引导学生如何去感知世界人生，感知人世间美好的真情、友情、亲情等。我认为语文老师就应该结合课文让讲台成为感情流动的舞台，增加学生学习语文的兴趣。四、寓教于新的创造性思维训练经济与科技的迅速发展需要有创新精神，具有创新精神是现代人应具备的品质。有的见解不

7、同凡响，有的产品独领风骚，有的科研处于领先地位，都在于思维的深刻与开放，不断创新。语文创新的思维训练主耍有侧向、逆向、多向、求异等。比如多向思维，“横看成岭侧成峰"，对问题进行多角度或不同方式的思考，另辟蹊径，以求新解。鼓励、赞美是激发学生兴趣的一种行之有效的方法，作为老师应该懂得欣赏和赞美这一艺术。哪怕学生的点滴进步，我们都要大加赞赏，同时，要创造条件，让学生体验到成功的快乐，增强学习的自信心。例如作文教学，我认为老师不应吝啬分数，不要把分数抠得太紧，不要用成人的眼