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时间:2020-03-12
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1、英语教学设计步骤一、本册教学内容分析二、单元知识分析:每单元书写教案时,先进行单元知识分析,再写每课教学设计。三、每课教学设计步骤1、教学目标;2、 教学重点;3、教学难点;4、课前准备(教具学具准备)5、教学过程分九部分完成(一)复习旧知兴趣引入分三种情况(1)课堂用语问候(2)复习巩固刚学过单词、句式(3)兴趣导入(二)学习新知重点明确(1)教授新单词,单词包括认读单词和四会单词。单词教学时一个个让学生读,从单词、词组到句式加强训练(2)学习重要句式,做到读正确、能理解、会运用(三)播放录音模仿跟读(四)阅读训练反复强化(五)围绕重点强化练习(书中相应练习题)(六
2、)课堂检测心中有数(针对本节重点知识进行读写测试)(七)布置作业拓展延伸(三)精心板书重点突出(九)全面反思提升自我提示:1、所有教案都要用碳素笔书写,画图用铅笔,书写要规范认真哟!2、在寒假按照教学模板备课,每个年级写出一个单元教学设计。下面附有教学设计模板五年级第一课《Iamexcited》教学目标: 1、知识与技能:掌握四会单词sit,down;会运用所学单词进行简单对话。 2、情感与态度:在运用所学单词进行对话的过程中,对学生进行礼貌教育。 3、方法与过程:采用小组合作式的学习方法教学重点:掌握四会单词sit,down;并能运用于实际生活中进行简单的对话
3、。教学难点:准确运用单词进行对话。课前准备:课件磁带教学过程: 一、问候和复习: (1) Hello,everyone. Howareyou? Gladtomeetyou.…… (2)复习单词 Followthedirections: (1)____,pleasejumpfrom____to____. Pleasewalkfrom____to____. Pleaserunfrom_____to____. (2)____,pleasewalkfrom____to____. Pleaserunfrom____to____. Pleasejumpfro
4、m____to____. (3)____,pleaserunfrom____to____. Pleasewalkfrom____to____. Pleasejumpfrom____to____. 二、教授sit,stand 1、师:____,pleasewalk.→Don’twalk.Sitdown,please.(一生配合做动作)Standup,please. 分别在黑板出示sit,stand词卡。 师领读,生个别读。 单个生与师配合完成命令: 师:Hello_____,(生站起)Sitdownplease.(生坐)师:Standup,please
5、.(生站)尝试背写单词 2、游戏:SimonSays. (1)师:SimonSays:Standup. SimonSays:Sitdown. SimonSays:Don’tsitdown. Sitdown,please. 生集体完成命令。 (2)师:SimonSays:_____,standup. SimonSays:Pleasewalk. Pleaserun. SimonSay:Sitdown. 单个生做动作。 (3)一生下命令,其他生做动作。 三、播放录音,模仿跟读,理解课文 DoyouknowwhatDannyisdoing?List
6、entothetape. (1)出示问题: a.Whattimeisit? b.AreJenny,DannyandLimingexcited? c.WhatdoesDannywanttodo? d.DoesMrs.LiaskDannytositdown? e.WhatdoesMrs.LiaskDannytodothen?出示课文问题,并回答。四、阅读训练反复强化两人一组进行对话训练,在班级展示阅读课文情况,出现问题及时纠正五、围绕重点强化练习完成第二部分1、2题六、课堂检测心中有数(1)背写四会单词(2)检查课文阅读七、布置作业,巩固新知(1)课文听录音跟
7、读2遍,自己读一遍(2)抄写单词3遍,并会背写八、精心板书,重点突出九、全面反思,提升自我
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