英语教学设计步骤.doc

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1、英语教学设计步骤一、本册教学内容分析二、单元知识分析：每单元书写教案时，先进行单元知识分析，再写每课教学设计。三、每课教学设计步骤1、教学目标；2、 教学重点；3、教学难点；4、课前准备（教具学具准备）5、教学过程分九部分完成（一）复习旧知兴趣引入分三种情况（1）课堂用语问候（2）复习巩固刚学过单词、句式（3）兴趣导入（二）学习新知重点明确（1）教授新单词，单词包括认读单词和四会单词。单词教学时一个个让学生读，从单词、词组到句式加强训练（2）学习重要句式，做到读正确、能理解、会运用（三）播放录音模仿跟读（四）阅读训练反复强化（五）围绕重点强化练习（书中相应练习题）（六

2、）课堂检测心中有数（针对本节重点知识进行读写测试）（七）布置作业拓展延伸（三）精心板书重点突出（九）全面反思提升自我提示：1、所有教案都要用碳素笔书写，画图用铅笔，书写要规范认真哟！2、在寒假按照教学模板备课，每个年级写出一个单元教学设计。下面附有教学设计模板五年级第一课《Iamexcited》教学目标：　　1、知识与技能：掌握四会单词sit,down；会运用所学单词进行简单对话。　　2、情感与态度：在运用所学单词进行对话的过程中，对学生进行礼貌教育。　　3、方法与过程：采用小组合作式的学习方法教学重点：掌握四会单词sit,down；并能运用于实际生活中进行简单的对话

3、。教学难点：准确运用单词进行对话。课前准备：课件磁带教学过程：　　一、问候和复习：　（1）　Hello,everyone.　　Howareyou?　　Gladtomeetyou.……　　（2）复习单词　　Followthedirections:　　(1)____,pleasejumpfrom____to____.　　Pleasewalkfrom____to____.　　Pleaserunfrom_____to____.　　(2)____,pleasewalkfrom____to____.　　Pleaserunfrom____to____.　　Pleasejumpfro

4、m____to____.　　(3)____,pleaserunfrom____to____.　　Pleasewalkfrom____to____.　　Pleasejumpfrom____to____.　　二、教授sit,stand　　1、师：____,pleasewalk.→Don’twalk.Sitdown,please.(一生配合做动作)Standup,please.　　分别在黑板出示sit,stand词卡。　　师领读，生个别读。　　单个生与师配合完成命令：　　师：Hello_____，（生站起）Sitdownplease.(生坐)师:Standup,please

5、.(生站)尝试背写单词　　2、游戏：SimonSays.　　（1）师:SimonSays:Standup.　　SimonSays:Sitdown.　　SimonSays:Don’tsitdown.　　Sitdown,please.　　生集体完成命令。　　（2）师：SimonSays:_____,standup.　　SimonSays:Pleasewalk.　　Pleaserun.　　SimonSay：Sitdown.　　单个生做动作。　　（3）一生下命令，其他生做动作。　　三、播放录音，模仿跟读，理解课文　　DoyouknowwhatDannyisdoing?List

6、entothetape.　　（1）出示问题：　　a.Whattimeisit?　　b.AreJenny,DannyandLimingexcited?　　c.WhatdoesDannywanttodo?　　d.DoesMrs.LiaskDannytositdown?　　e.WhatdoesMrs.LiaskDannytodothen?出示课文问题，并回答。四、阅读训练反复强化两人一组进行对话训练，在班级展示阅读课文情况，出现问题及时纠正五、围绕重点强化练习完成第二部分1、2题六、课堂检测心中有数（1）背写四会单词（2）检查课文阅读七、布置作业，巩固新知（1）课文听录音跟

7、读2遍，自己读一遍（2）抄写单词3遍，并会背写八、精心板书，重点突出九、全面反思，提升自我