品优秀作文尝铺排之味.doc

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1、品优秀作文尝铺排之味—2006年高考优秀作文亮点例谈天津实验屮学杨永林铺排，就是在行文吋，通过多个角度，对同一理念、同一事物或描摹，或叙述，或抒情，或议论。同时，在句式上，又往往比较整齐，和文章中其他部分的散句，交相辉映，使文章错落有致，富于建筑美，可读性强。铺排可以是一句内几个词语的并列，可以是几个语句的反复或排比，也可以是儿个段落的铺陈复沓。一、句内词语的并列。仰望星空的人，总认为星星是宝石；但飞上星星的人知道，那儿和地球一样,有來芈、.◎參（山东考生《草色遥看近却无》）如果你还觉得不够，那么，让自己飞翔，化作一只苍鹰，你会看到蓝天

2、、白••••浜、.舍色旳少睜、.晴年的砾丐。（山东考生《距离的眼睛》）污浊的尘世，无尽的诱惑，舍钱、.爵俘、•芦孕，然而，这些海市蜃楼般的期吩，谁又能看得清呢？（山东考生《眺望》）这些词一方而丰富了语意，另一方而也体现了词语的丰富性，增加了文句的厚重感。二、语句的反复或排比这既可以是反复：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？品读林妹妹，读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩，读到的是“口齿喻香对月吟”的凄美，悟到的是“严寒霜剑刀相逼”的绝望，悟到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬花侬知谁”的愁怨。（安徽考生《读•感悟》）我拒绝空白。我拒绝庄子。拒绝他“

3、终身不仕”，愿化归于自然。我拒绝空白，我拒绝陶潜。拒绝“守拙归园田”，“复得反自然”。（福建考生《拒绝空白》）也可以是排比:意气，成就生命的坚韧与不屈；意气，谱写生命的华丽与壮美；意气，铸就心灵的自信与乐观。将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。（湖南卷《谈意气》）到底什么是人的魂？说白了，就是人的某种精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这是屈老夫子的魂；“待重头，收拾旧山河，朝天阙。”这是岳元帅的魂；“安能摧

4、眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是李白的魂；“我庐独破受冻死亦足”这是杜甫的魂。（四川考生《问灵魂》）运用铺排，既便于展开思路，迅速组材，也在冇限的文字内，集合了大量的有效信息，使得语句的含金量大幅度提升，对于考场作文，这无疑是很有意义的。同吋，将铺排的意识与反复、排比、引用等修辞手法结合，提升了语句的表现力，也是语言文字运用能力的体现，用得好，就可以说是冇文采了。三、铺排的构思这就是指，行文吋，不局限于在句内、句间运用铺排的方法，而是在谋篇布局时也拥有铺排意识，运用铺排的技巧，使段落有铺陈复沓的效果。如一个上海考生写的《我想握住你的

5、手》一一我想握住你的手上海一考生春天，我想握住你的手！冬天最后一抹雪还在山头，你就在融化的雪水里开始发芽，不顾雪水残存的那一丝冰凉，不惧夜晩里寒风的怒吼。山头的雪走了，寒风失去了伙伴，也回到西伯利亚的老家去了。春天，雪水里孕育的春天，清新的露出你的笑脸，化作柳叶，吐出一丝丝绿；化作春风，吹醒一颗颗心；化作一缕缕阳光，催开热烈的花朵。桃红柳绿是春天，万紫千红是春天。孩子们在春天歌唱未来，农夫们在春天播种希望。春天，我憩握住你的手，向你倾诉生活的向往，握住你的手就像握住绿色和希望。春天嫣然一笑，希望在你的心里，春天在爱里。春天，你奔向前方的

6、脚步匆匆，风筝在蓝天下驾着祥云也难以追上你的笑容。夏天，我想握住你的手！春天留下绿色的种子，夏天用温暖的怀抱滋养着一棵棵柳树、一团团花朵、一池池春水。柳树的绿荫越来越浓了，给人以凉爽；花朵以最灿烂的笑容谢幕，一个个青果挂满树间；河里的鱼也大了，迎着朝阳翻滚着灵巧的身体。太阳是夏天的主宰，起得最早，睡得最晚，点燃一切的热情。学生辛勤的念着书，农夫在地里耕耘，工人在工厂凑响劳动交响曲。夏天实在太累了，倾盆的暴雨就是她流下的汗水。夏天，我想握住你的手，祈求你给我永远的热情。夏天挥挥衣袖，夏天在汗水里，热情在灵魂里。秋天，我想握住你的手！秋天不

7、知道躲在哪颗树后，默默的看着夏天的离去。桃红了，梨黄了，葡萄在夜里香了，玉米撑开了玉米壳，稻子压弯了腰，秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过，农夫收割庄稼，鸟儿换上厚厚的羽毛，骄傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是秋天感伤的泪，秋霜是秋天别离的序曲。秋天，我想握住你的手，金色的秋天留给我金色的收获，感伤的秋天留下一个感伤的梦。秋天在梦里。冬天，我想握住你的手！白雪象预言者，一切又将重新开始，让我们把世界重新变成一张白纸吧。冬天在天空里抖抖身手，一片片雪花落下，树白了，山峰白了，田野白了，村庄也白了。白皑皑的世界只有北风坚持在巡逻。冬天，我想握住你

8、的手，不要让寒冬消逝了人们的梦。冬天是一个智者，白色是纯洁的世界，严寒只留在冷冻的心里。四季，我想握住你的手，有春天、夏天、秋天和冬天。四季回答，有爱的季节是春天，有汗水的季节是夏天，有梦想的季节是秋天，有