历史教学中培养学生的主体创新精神.doc

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1、历史教学中培养学生的主体创新精神沾化县冯家镇第一实验学校陈金杰21世纪是知识经济时代，知识经济的显著标志之一就是创新。创新能力是知识经济时代民族生存、社会发展的根本，也是教育自身发展的关键，这无疑对人才素质提出了更高的要求。现代社会的发展,需要具有强烈主体意识和创造精神的建设者，主体性教育将是今后教育发展的主旋律。中学历史是中学阶段的基础学科，是全面提高学生素质必不可少的学科。如何在历史教学中实施主体教育，是素质教育的一个重要课题。所谓主体教育是一种启发、发展、建构人的主体性结构的教育活动，它强调在教育中让学生进入教学活动，自主地、

2、创造性地与教师一起完成教学任务，从而唤起学生的主体意识，发挥学生的主动精神,促进学生生动活泼地成长。这和素质教育的本质相吻合。本文试图从以下三个方面谈谈在历史教学中如何实施主体教育。一、创设情景，唤起学生的主体意识，充分发挥学生的主观能动性。1、营造民主和谐的学习氛围。营造民主和谐的学习氛围是学生主体性发展的基本条件和前提，传统的教育思想不承认或不完全承认受教育者作为个人是自由、自主和有尊严的，否认受教育者的选择自由和选择能力，否认教育最终的实在是个人主体。因而在教学中仍然以知识传授为其价值定位，口耳相传的教学方法使教学沉浸在教师“

3、満堂灌”和学生被动听的气氛中,专制的教学格调下，教师“权”大无比，没有给学生留下主动参与的空间。这种学情极大地抑制了学生个性的发展，其主体性的生成自然就成了一句空话。2、以疑启之，唤起学生学习的主动性历史学科的过去性使学生感觉比较乏味，而传统观点的误区认为历史课就是背背而已，又使学生对其难度认识不够，所以不能引起足够的重视。这就需要我们利用有启发性的问题吸引学生。例如学习《大一统的汉朝》一课时，学生已知道汉武帝在思想方面采用了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。如何正确认识这一举措这个问题有一定的难度，讨论深入。突出学生的主动性。首

4、先，中学历史教师应该具备较强的创新思维精神和能力。长期以来，流行着这样一种错误的观念，即教师是一个文化的消极的传播者和普及者，但事实上，要做一名合格的中学历史教师，必须能够随时了解和掌握历史专业内容发展变化的脉络，在更高层次上驾驭教科书，而不是照本宣科地使用教科书。难以想象，历史综合素质差，创新能力低的教师能培养出创新思维意识强的学生来。其次，中学历史教师应该改变传统所固有的以教师为中心的历史教学观念。放下“居高临下”的架子，不要把自己当作权威的化身，应该尊重学生发表的见解，鼓励学生大胆发表观点和看法，然后以耐心认真的姿态予以回应，

5、创造出民主平等的活跃课堂气氛。二、营造课堂氛围，激发学生创新的积极性在课堂教学中，教师要尊重学生、尊重学生自主学习与活动的需要，努力营造愉悦和谐的教学氛围，使师生能轻松相互沟通，为学生营造敢想、敢问、敢说的氛围。如在课堂教学过程中，学生提出了与教师截然不同的见解，教师不应只是简单地否定学生，而应引导学生讨论其观点，并得出正确的结论。这样做，可以保护学生学习的积极性,使学生树立起独立学习及创新的自信心，使他的创新思维处于轻松活跃状态。作为人民教师，有责任在传授知识的同时，培养学生"敢为天下先”的求异思维和创新精神,要善于提出一些新颖别

6、致、妙趣横生,能唤起学生求知欲的问题，让学生带着浓厚的兴趣去探索新知识。三、提高学生的创新能力1.鼓励学生标新立异,培养学生的创新精神就创新精神和创新能力而言，我认为创新精神的培养在中学教学中更为重要。"一个人的创造力究竟能被开发到什么程度，能否为社会做出创造性的贡献，在很大程度上取决于有没有创新精神。创新精神是创造力发展的灵魂和动力，培养创新精神乃是开发创造力最重要的和最有效的措施。敢于质疑的精神培养是培养创新思维精神的前提。一般来说，创新型人才的人格特征有三个：即思维不被已有的结论所束缚；不相信正确的答案只有一个；不屈服专家学者

7、的权威。鉴于此，教师在教学中可以适当引导学生对传统固定的结论进行一定的分析探究，看其是根据何种原理或理论推理出来的，这个理论是否严谨，是否完善，是否“放之四海而皆准”。这种培养学生创新思维精神方法称之为“理论法创新”2•加强学习方法教育历史教师先对长期流行的结论（一般为历史教科书的结论）进行分析，探究此结论是从哪个“角度”、或“视角”得出的，并启发学生，分析历史现象不应该拘束于某一个固定的角度或视角，而应该是多角度多视角。从不同的角度或视角看待历史现象，自然会得到不同的历史结论，然后帮助学生自己去评价、完善结论。这种培养学生创新思维

8、能力的方法称之为“角度法创新”。3•利用现代教育技术，改进教学手段随着教育的现代化，现代教育技术和手段必将成为我们教学的重要组成部分。多媒体是最具魅力的教学手段。它可集音、形、声、画于一体，能充分调动学生的各种感官同时参与学习活动；它