影响大学生学习积极性因素调查及对策探究.doc

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1、影响大学生学习积极性因素调查及对策探究【摘要】学习积极性是激发学生学习、维持学习并将学习导向某一目标的原动力。调查发现，当前大学生存在学习积极性不高的现象。影响大学生学习积极性的因素主要表现在两大方面，一是主观因素，包括学习目标、学生对专业的认识。二是客观因素，具体包括社会环境、学校环境和家庭环境三个方面。我们应该通过改善客观环境，引导大学生主观上的变化，以此提高学习积极性。【关键词】学习积极性主观因素客观因素【基金项目】本文为许枫叶主持的河北省教育科学研究“十二五”规划2011年度课题“影响我省大学生学习积极因素调查及对策研究”的研究成果，课题

2、编号：11080005。【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)01-0055-03一、问题的缘起学习积极性是指学生在学习活动中的一种自觉的能动的心理状态，是激发学习、维持学习并将学习导向某一目标的原动力。一直以来，大家对于大学生的学习积极性的调动重视不够。原因在于认为大学生从年龄上处于青年中晚期，身心日趋成熟，没有必要像对待中小学生那样进行指导。在这样的假设前提下，自然缺乏对于调动大学生学习积极性的重视。但从一些已有的调查研究中显示，事实并非如此。比如，有对大学三年级学生的调查研究发现学生逃课的比例很大，在

3、其调查对象内，逃课的比例竟然占到了53.8%（毛宗良,2006）o由此可见，大学生并非如我们假设的那样在学习上有积极性和主动性，能够自我约束。而学习积极性关系到其学习效率，关系到其知识和技能的掌握，关系到其良好心理素质和道德品质的形成和发展。因此对大学生学习积极性进行调查，进而找出造成大学生缺乏学习积极性的原因并提出解决的对策，具有一定的理论意义。有关大学生学习积极性的研究一般有两种，一是理论研究，二是实证调查研究。这些研究大多数集中于从心理学的角度对大学生的学习积极性进行调查研究。很少有人从大学生本身的特点等方面进行分析论证。事实上，从年龄上看

4、，大学生处于一个从未成熟到成熟的过渡阶段，从人生经历来看，大学生处于一个从单纯的校园走向复杂的社会的过渡阶段。这个过渡阶段对他们以后的人生影响至关重要。在大学生活中，他们不仅要学习各种知识，还应该学会各种能力，其中很重要的一种能力就是学习能力。而学习能力的如何，关系到学习积极性的问题。学生的学习积极性高，能够自觉持续的学习，这对他知识的获得和能力的培养是很关键的。因此，对于大学生学习积极性的研究不仅不能忽视，而且是很重要的。二、影响大学生学习积极性因素的调查分析（一）基本情况本次调查主要是在石家庄市五所高校进行的有关大学生学习积极性及其影响因素的

5、调查。共随机抽取500名同学做了问卷调查，剔除了2项以上有缺陷或回答与问题不符的问卷，共得到有效问卷476份。本次调查中共涉及调查者个人背景参数2项，关于个人学习积极性的参数7项，关于对大学生学习积极性的影响因素的参数共12项。（二）调查分析从调查中发现，影响大学生学习积极性的因素主要表现在两大方面，一是主观因素，包括学习目标、学生对专业的认识。二是客观因素，具体包括社会环境、学校环境两个方面，其中学校环境又可以细化为学校管理、教师水平、学习氛围。1.总的说来，大学生的学习积极性与主动性不高在本次调研中，针对该问题的调研是从学生上课的出勤率、上课

6、的认真状态、学习主动性、完成作业积极性以及学生学习积极性水平自我评价五个项目来进行测评。从学生上课的出勤率来看，29%的学生一个学期的出勤率可以达到90%以上，38%的学生的出勤率在80%-90%之间，27%的学生出勤率在70%-80%之间，6%的学生出勤率在70%以下。从数据中可以看出，绝大多数学生都会有逃课经历的。从学生上课状态来看，只有37%的同学认为本班同学认真上课的居多，13%的同学认为本班同学上课状态玩的居多，50%的同学认为两种状态一半一半。从学生学习的主动性方面来看，23%的学生是从来不会进行复习和预习的，62%的学生偶尔进行复习

7、和预习，13%的学生会经常进行复习和预习，只有2%的学生会天天进行复习或者预习。从完成作业的积极性方面来看：只有34%的学生会通过自己认认真真地做，来获取第一手的资料；55%的学生会到网络上进行摘抄；3%的学生会在交作业之前抄袭其他同学的作业，6%的学生会采用其他途径来完成作业。当被问及对自我学习积极性进行评价时，36%的学生认为自我学习积极性较高，64%的学生会认为自我学习积极性一般。因此从上面四个项目学生的外在行为表现和学生对自我学习积极性的鉴定当中，可以看出目前我市大学生学习积极性普遍偏低。2•有无明确的学习目标对学生学习积极性影响很大在主

8、观因素方面，有无明确的学习目标对学生的学习积极性影响很大。很多大学生在中学阶段把考上大学作为唯一的学习目标，再加上学校和家庭的压力，因此