优秀课堂导入举隅 课堂教学实录(人教版八年级上册).doc

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1、优秀课堂导入举隅课堂教学实录（人教版八年级上册）《秋天》课堂实录1一、导入：师：我国著名女诗人秋瑾曾在诗小写道“秋风秋雨愁煞人"，宋玉也在《九辩》屮说“悲哉秋Z为气……”对不起（拿备课本看广悲哉秋Z为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”，在我国文人墨客的眼里，秋天往往是忧伤的，凄婉的，令人惆怅的。但是在诗人何其芳的眼里秋天也有绚丽的色彩，丰收喜悦。今天就让我们走进他的秋天，去感受一个别样的秋天。（出示课题，作者）《生命，生命》教学实录1师：上课之前，我们做个游戏，请大家双手捧胸，双眼合闭，静心感受或聆听自己的心跳。然后谈谈自己的感受。生：生命是宝贵的，人的心脏更起着很

2、大的作用，是它促使人体的血液流通。如果停止了心跳，人就失去了生命。生：经过三分钟的静听心跳，我感觉到了人因为有心脏血有了生命的活力，如果心脏不跳动了，那你的生命也就结束了。生：当我听了心跳后，我觉得好像有无数小生命在活动，显得很有生机,而且我还觉得有一种生命顽强的感觉。师：今天我们学习的课文也跟这生命有关，题H是《生命，生命》（板书），让我们以来看看作者杏林子对“生命"这个人最宝贵的东西有何感悟呢。W：我先范读一遍课文，请大家思考：是那些事引发了作者对生命的思考？这些事引发了作者对生命怎样的思考？（师范读课文，生思考后回答）生：第一件事是：我在灯下写稿，捉住一

3、直飞蛾，飞蛾竭力挣扎……师：语言要简洁，扣住“生命”，用“谁+怎么样”的句式生：飞蛾在我手屮竭力挣扎，求生欲望之强令人感动《生命，生命》教学实录2（-）情境导入师：播放贝多芬的《生命交响曲》并朗诵汪国真的诗作《生命，生命》意志倒下的吋候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影乂怎耐得秋叶萧瑟晚来风急垂下头颅只是为了让思想扬起你若有一个不屈的灵魂脚下，就会有一片坚实的土地无论走向何方都会有无数双眼睛跟随着你从别人那里我们认识了自己师：1、但人的生命却只有两万多天，我们不禁深深叹息：人生是如此短暂！但是在如此短暂的人生屮，我们可以面临许多选择，我们可以选择坚强、勇敢和快乐，

4、也可以选择脆弱、逃避和悲伤，甚至是死亡。2、简介作者：今天所介绍的文章《生命，生命》作者杏林子12岁就染上了风湿性关节炎，后來病情恶化，差不多全身关节都损伤了，她的肉体和精神都受到极大的折磨，但她并没有因此荒废甚至放弃生命。她为什么如此强烈的呼喊“生命，生命”？从屮你会得到哪些体验？［一堂课的开课，犹如小提琴演奏，第一个音符就定下了乐曲的音调，上课也是如此，第一锤应敲在学生的心灵丄，像磁石一样把学生牢牢吸引住，此处的配乐朗诵为学生创设了良好的学习氛围，使学生情不自禁地进入课文情境。］《天净沙秋思》教学实录师：屮国是诗的国度，古诗是我们屮华民族最值得世代相传的精

5、神瑰宝,今天，我们就来学习两首脍炙人口的古代诗歌。［投影课题并板书：《西江月》（词）、《天净沙.秋思》（散曲）］师：我们知道古代诗人往往借助唐诗、宋词、元曲等多种古诗体裁来表达口己的思想和感情，那么，这两首古诗抒发了作者怎样的思想情感呢?请同学们先自由读这两首诗歌，细心体会其小蕴涵的思想和感情。生：自由朗读师：同学们都读得很认真，那么，这两首诗歌分别表现了一种什么样的思想感情呢？生：（应答热烈）（答案众多，但都言之有理）师：都答得很好！我想请两位同学读一读这两首诗歌，其他同学一•边听一边思考《西江月》是怎样來抒发作者的高兴喜悦情感的，《天净沙秋思》又是一种什么

6、样的悲伤情调呢？生：（踊跃举手，一生起来高声朗读第一首）师：同学们觉得这位同学读得怎样？生：（对此进行评议，并纠正两个错误读音：见、社。）师：第二首谁來读？我希望读的同学能改正刚才出现的一些不足之处，争取读得更好，谁来？生：（踊跃举手，一生起来高声有感情朗读，完毕，全班学生用掌声给予充分肯定）师：同学们的掌声己经说明了你读得很棒！通过同学们的朗读，我们成功地体会到了作者所要表达的思想感情。由此可见，通过朗读，可以很好地帮助我们体会到作者的思想感情。师：这两•首诗歌有没有直接写到悲伤、喜悦？生：没有。师：作者是怎样写出这两种感情的呢？生：借景抒情。［评：准确地整

7、体把握是反复朗诵的必然收获。古人云：“书读百遍，其义自见二还学生阅读的口主权是此课设计成功的第一步。］师：同学们说得很好，我们先通过学习《西江月》来体会这种写法。老师把它也读一遍，希望同学们能够找出其屮最明显地表现出作者喜悦心情的一句话。（师范读）生：（掌声雷鸣）师：是哪一句？生：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。师：找得好，请同学们齐读一遍。生：齐读。师：同学们在读这句诗的吋候，有没有在脑海屮出现一副心旷神怡的画面，大家可以展开想象的翅膀任意翱翔。W:稻香扑鼻，小溪潺潺、蛙鼓阵阵，一群人围在-•起笑谈着丰收的年成。这一切怎么能不令人喜悦呢？让我们想象着画面再一次

8、把这句诗朗读一遍。乡愁师：我们屮国有个