【精品】五年级下册语文第三单元测试卷 北师大版（含答案）.docx

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1、五年级下册语文第三单元测试卷一、用“√”选出加点字的正确读音。扳倒（bànbān）衣襟（jīnjīng）挣脱（zhèngzhēng）啄食（zhuózhó）庐山（hùlú）手臂（beibì）二、读拼音，写词语。yuánfèndàgàichùmōqīfu（）（）（）（）chítángzhāorěbózixiàguì（）（）（）（）三、形近字辨析。【测侧厕】（）面预（）（）所【遮庶蔗】（）挡甘（）（）民【啄逐琢】雕（）追（）（）木鸟四、下列加点字词意思完全相同的一组是（）A.只缘身在此山中。只缘身在最高层。B

2、.飞来峰上千寻塔。飞入菜花无处寻。C.他的身体很结实。这双鞋子很结实。D.今天我有点肚子疼。爸爸喜欢吃羊肚子。五、选词填空。虽然忽然偶然他（）在街上遇见了多年未见的老友。同学们正聚精会神地上自习，（）教室的门打开了。爷爷（）鬓发斑白了，可是精力还很旺盛。六、按要求写句子。1.我看见四只大白鹅在靠近岸边的水里游。（缩句）金奎叔摸着我的头说：“鹅有什么可怕的？会把你吓成这样。”（改为转述句）飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（用现代汉语翻译句子）七、口语交际。周末写完作业后，你想和同学们一起去踢球，妈妈却认为

3、踢球是在浪费时间，不如在家复习功课。这时候，你会对妈妈说些什么？请把你想说的话写下来。八、阅读天地。（一）课内阅读。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1.本诗的作者是代诗人。2.古诗从哪些角度描写了庐山的美景。3.古诗说明了一个什么道理？（二）课外阅读。快乐是一种角度快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。荆棘划伤了手指，可幸运的

4、是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一样长。教士

5、奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。1.根据意思从文中找出相应的词语。形容思想感情自然而然地产生。（）互相给予好处共同生存。（）2.短文第一自然段运用了什么修辞手法？这样的好处是什么？3.你认为文

6、中哪句话最能体现本文中心？用“——”在文中画出来。谈一谈你对文中画线句的理解。九、习作。以“假如我是”为题写一篇写作。要求：①横线处填充职业或角色。②以现实生活为基础合理想象。③条理清楚，不少于400字。参考答案一、bānjīnzhèngzhuólúbì二、缘分大概触摸欺负池塘招惹脖子下跪三、侧测厕遮蔗庶琢逐啄四、A五、1.偶然2.忽然3.虽然六、1.我看见鹅。金奎叔摸着我的头说，鹅有什么可怕的？会把我吓成这样。飞来峰顶灵隐寺前的千寻塔，听说在鸡鸣时分可见旭日东升。七、提示：对妈妈说话要有礼貌，讲述的内

7、容要合情合理。八、（一）1.宋苏轼2.横看、侧看、远、近、高、低这几个角度。3.对待事物应全面分析，不能片面理解。（言之有理即可）（二）1.油然而生互惠互存设问。能够通过一问一答，强烈地表达了作者的情感并引起读者的深思。画出：你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。快乐是需要寻找的，去欣赏的，同一件事，从一个角度看是坏事，是烦恼；换个角度看，也许就是不幸中的大幸，是完全值得庆幸，值得快乐的好事。同样，快乐也需要发现，需要善待。当你为别人付出爱的同时，你也就得

8、到了回报，那就是快乐。（言之有理即可）提示：选择一个你感兴趣的职业或角色，比如：老师、爸爸。再回想现实生活中的事情，遇到什么事的时候你会想到人物转换，如果人物转换了，同样的事情你会怎么做。事情发生的经过要写详细。标签：复习巩固北师大版五年级下册第三单元同步练习及答案