英语人教版三年级下册第二学时.docx

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1、Unit5Doyoulikepears?A.Let'slearnA.Let'schant教学目标：能够熟练掌握水果类单词pear,orange,apple,banana教学重点：掌握水果类单词。教学难点：掌握水果类单词。教学准备：录音带、单词卡片教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生日常口语练习。（2）教师播放A.Let’splay部分的录音，全班学生跟着录音读对话。2呈现新课(Presentation)（1）教师展示实物----水果，包括：pear,,grapes,ora

2、nges,apple,banana。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“…”（如果没有实物也可用图片代替）（2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Doyoulikepears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood.．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…Ye

3、s,Ido　此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes,Ido（3）认读单词pear,peach,orange,apple4）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。3趣味操练(Practice)　　（1）游戏：Doitquickly!（快速做一做）　教师给学生下指令Runtothepear.，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。　　4巩固延伸（1）Let’schant教师拿出香蕉实物放在鼻子上闻闻，说：“Wow,itisyummy.”帮助学生明白单词yumm

4、y的意思。教师再咬一口香蕉，捂着自己的肚子，说:”itisinmytummynow.”教师播放两遍本部分的录音，学生小声跟唱。学生在小组内练习。请小组代表唱歌谣，评出最佳歌手，并奖励小礼物。教师播放录音，全班一起唱。5课堂小结师生共同总结本课时所学的重点知识。　　作业设计1抄写本课时三会单词。2用英语向爸爸妈妈介绍自己喜欢的水果。板书设计Unit5Doyoulikepears?A.Let'slearnA.Let'schantpear,orange,apple,bananaDoyoulike...?Yes

5、,Ido.