师德师风先进个人材料汇报.doc

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1、用爱撑起一片快乐的“心空”---师德师风先进个人事迹材料参加完2013年8月底全县师德师风学习后，我感慨万千，从教十七年，有着太多的酸甜苦辣，但我从没有后悔过。三尺讲台，一支粉笔，没有豪言壮语，没有惊心动魄，“爱”是其全部的内涵。从教十七年，我一直牢记一切从“心”开始——以心动心，以心育心，以心聚心。“一、爱洒童心，以心动心教师是爱的职业，从事的是爱的教育。一个教师，只有走进学生心灵，才能让其“亲其人，信其道”，成为他们真正的朋友，达到心与心的交融。开学后，我接任三年级数学课兼班主任工作，从此全班95张可爱的笑脸深深地卬

2、在在我的脑海中，望着一双双求知的眼眸，我深知自己的责任重大。我像呵护幼苗一样，精心照料他们，这吋我才明白教师是园丁的真正内涵。我与其说是老师，不如说更像一位大哥哥。我有时像老师引领着他们遨游在知识的海洋里；有时像大哥哥排解他们心中的困惑。记得班上有一个叫周静的女孩，引起了我的注意，她整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆，就是像个刺猬似的逮着谁就刺，同学们都不喜欢她，她成绩也不好。我找她谈话，她戒备地看着我，用沉默作答；我检查她作业，希望有所发现，但她写的全是流水账。后来得知，她父母为了生计每天早出晚归，根本就没有时间照顾

3、她，导致她性情大变。于是，我就格外关照她，课间我带着同学们和她玩耍，让同学们对她宽容些；在寒冷的冬天给她买一副小手套，给她的作业写上温馨的评语……渐渐的她的脸上有笑容了，她的朋友多了，成绩也提高了。满腔热忱,以心育心爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学牛;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。但做什么事都不是一帆风顺的，做老师最难的就是如何引导和转化潜能生，潜能生转化工作是班主任工作的一项

4、核心内容。每一个学牛都是…个希望，越是潜能生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为潜能生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真止做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对潜能生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让潜能生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。例如，我新接手的这个三年级，由于刚进入一个新环境，又是中途接班，困难重重。班上有儿个男生，整天起哄，课堂上也从不安宁，口己不守纪律,还经常汇报别人。无论课堂作

5、业，还是课后作业从来不做。无论谁检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我得知后并没有首先用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找出理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后來他们对我产生了信任，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这样一来几位调皮同学的进步，带动了整个班级进步了。三、严于律己，以心聚心打开我的手机信箱，条条短信展现眼前。“谢谢您，老师，您常用朋友的身份鼓励我，宽容我的过失，有您的陪伴，我有信心将路走好。”“老师，我今年高二了，该分科了，我喜欢语文，可

6、爸爸说男孩学文没出息，我该怎么办？”“老师，我考取了大学，谢谢您多年来的教导……”我眼睛红了，我深深地体会到，师爱是神圣而伟大的,但尊重与宽容也同样重要，孩子就像一粒种子，他们需要阳光，需要尊重，需耍我们用心的呵护、感化和塑造。只耍我们献出一点爱，就可能会改变一个学生的一生，我们还会吝啬爱吗？人们常说：学生是花朵，老师是培育花朵的园丁。可我觉得学生是一面镜子，在照亮自己的同时，也照亮了我们。十七年了，如果你问我：你快乐吗？我会毫不犹豫地冋答：我很快乐。因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。我愿做一朵爱的云，化作南露去

7、滋润他们的心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务口学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我不放过任何一次学习进修的机会，及时把学习经验应用到教学上。自踏上三尺讲台那天起，我就把一颗心全交给了学生。我时刻铭记着老前辈的教诲：教书是良心活，可不能亏了孩子们呀。于是，在教育教学和学习生活中，我一直信奉“爱的教育”，让学生徜徉在爱的海洋里。我在搞好自身的教育教学工作的同时，还积极参

8、加校内外的培训、研讨活动，不断地给自己充电。我深知：当一名教师容易，当一名优秀的教师却很难。我正以优秀教师的高标准耍求自己，不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。曾经有学生问我：“你后悔吗？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！我不后悔。”做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生