传承中华优秀文化 创新校园德育活动（新民 郑爱友）.doc

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1、传承中华传统节日文化创新校园镶育活动模式—石嘴山市新民小学德育工作典型经验材料石嘴山市新民小学郑爱友中国是一个文明古国、礼仪之邦，而传统节日正是集中体现了中华民族的理想与信念。我国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华文化的重要组成部分，有其丰富的思想文化和德育内涵，对德育教育发挥着重要的作用。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出："中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族

2、文化的优秀传统进课堂、进教材。”可见，在中小学开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。一、立德树人，构建全员育人德育格局中小学德育工作指南中指出，要将中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。所以首先要成立学校德育工作机构，召开中华传统节日专题动员大会，让各个老师从思想上认识到全员育人的重要性，积极的参与到"传统节日"

3、德育教育活动中来，并加强教师的培训与学习，不断提高自身的德育工作能力和水平，为传统节日德育教育活动的实效性打下坚强的基础。二、营造氛围，加大传统节日宣传力度学校努力构建传统节日文化为底色的校园文化，营造浓郁的校园环境氛围。开辟传统节日文化经典长廊，借助校园广播、校报、黑板报、电子屏及新媒体等工具弘扬民族文化，扩大宣传；印发传统节日的来历、历史人物典故、民间风俗等资料，帮助学生详细了解相关的节日知识。着力打造班级传统节日文化。引导学生精心创作传统节日文化的手抄报、电子报刊，真切地感受传统节日文化的

4、魅力与丰富的内涵。三、体验活动，合理规划传统节日系列活动精心设计传统节日主题系列活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。组织教师进行深入的探讨和研究，根据不同的传统节日文化内涵和不同年龄学生层次的需要，对节日核心内涵进行概括和提炼，制定有关民族传统节日探索实践活动的总目标，引导学生开展一系列的实践体验活动。着重在继承的基础上创新过节的形式，更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，把传统节日蕴含的中华民族传统美德，发扬光大。1.学

5、校阵地，喜闻乐见中增强体验感、文化感。学校组织学生开展丰富多彩的富有民族特色的教育活动。采用学生喜闻乐见的形式，充分挖掘每个节日的文化内涵、特色美食和有趣游戏，结合学生的年龄特征和知识水平，精心设计实践活动、研学旅行等，让学生从中获得体验，增长知识，丰富情感，养成品德。充分引入名人典故、奇闻逸事、励志故事等内容，赋予传统节日更多内涵；精心组织各种节日实践和节日游戏，让传统节日变得生动起来，变得好看、好听、还好玩，极大地调动学生过节的积极性。2.家庭活动，言传身教中感受节日魅力。学生过重要的传统节

6、日大多是在家里，学校遵循节前酝酿演习、节中实践感受、节后总结升华的原则，安排学生在家庭生活和社会实践中感悟传统节日的魅力。节前学校与家长沟通，提出活动要求，给孩子布置活动内容，激发家长参与传统节日教育活动的兴趣和热情，指导家长有目的地带领孩子开展丰富多彩的家庭传统节日实践活动。长辈们给孩子讲传统节日习俗，教孩子做元宵、包粽子等技能，学生在家长的陪同下，参加一些社会性的节日庆典，让孩子们在生动、丰富、真实的节日环境中了解家乡的风俗习惯、乡土节日文化，在亲身体验中真切感受传统节日文化的经久魅力。3.

7、走进社区，主动探索中提升综合实践能力。学校应注重引导学生科学认识传统节日习俗，与时俱进，创新教学思路，整合资源，走进社区，在综合实践活动中加强传统文化内涵的发掘，赋予传统节日以新的时代内涵，使民族节日文化薪火相传。充分整合校园、社区、社会资源，组织各种类型的实践活动，利用探究课、社会实践等，开展大量的主题式、探究式、体验式、寻根式的节日文化活动。引领学生以小组合作、同伴互助等多种途径进行综合性学习，通过查阅资料、调查访问等方式，深入探寻传统节日文化的内涵。结合各学科教学进行渗透，引导学生阅读传统

8、节日的文学作品，动手制作传统节庆食品，欣赏优雅的传统节庆艺术等，帮助学生深入感悟博大精深的传统节日文化内涵。通过知识竞赛、诵读经典诗文、撰写调查报告、编辑手抄报等多种形式展示研究成果，逐步提升学生对传统节日文化的认同感，促进学生敢于质疑，主动探索，合作学习，有效提升学生的综合实践能力。学校可以组织学生积极探究家乡的本土节日文化，感受家乡的节日民俗风情和人民生活的可喜变化，结合本土文化，拓展德育资源外延力度，开展家国情怀教育，传承发展中华传统节日文化，大力弘扬中华传统美德、中华人文精神，引导学生了