《五柳先生传》贾利清.ppt

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1、要求（检查预习）1、读准字音2、注意节奏、感情（一、二段感情的异同）3、初步了解文意，串通文章第一课时学习目标Next嗜辄吝褐箪　汲　俦觞瓢　屡　娄　欤shāngShìzhélìnhèdànjíchóupiáolǚlóuyú正音嗜：喜欢，特别爱好辄：就，总是吝：吝惜褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水于井)俦：朋友、伴侣觞：酒杯Next浅尝辄止先生，不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚

2、解。每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫，不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（……的样子）（有人）（希望）（使自己欢娱）赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”极其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？”幻灯片8（对于）（使……欢乐）第二课时学习目标：1.了解五柳先生性格志趣和精神风貌及其生活态度。2.学习作者朴素、洗练、自嘲、的语言风格

3、。3.积累文言词汇，夯实基础先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示已志忘怀得失以此自终赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤一、回顾旧知,理解文章内容大意你能读得准确吗？试试看五柳先生传陶渊明先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言不慕荣利好读书不求

4、甚解每有会意便欣然忘食性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪瓢屡空晏如也常著文章自娱颇示已志忘怀得失以此自终赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤你能译得准确吗？试试看五柳先生传陶渊明先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉/闲静少言不慕荣利/好读书不求甚解每有会意便欣然忘食/性嗜酒家贫不能常得亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉既醉而退曾不吝情去留/环堵萧然不蔽风日短褐穿结箪

5、瓢屡空晏如也/常著文章自娱颇示已志忘怀得失以此自终/赞曰黔娄之妻有言不戚戚于贫贱不汲汲于富贵其言兹若人之俦乎衔觞赋诗以乐其志无怀氏之民欤葛天氏之民欤/你能归纳得准确吗？试试看五柳先生传陶渊明(性格)：闲静少言，不慕荣利-----(爱好一)：好读书，不求甚解------(爱好二)：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留------(生活)：短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也-----(爱好三)：常著文章自娱，忘怀得失。---二、品味细节，再识人物性格志趣。隐者风范、超然世外书中求乐，志趣高雅率真放达、不拘小节安贫乐道、开朗乐观自得

6、其乐，淡泊名利讨论：1.何为“赞”？赞语中的那一句话和“传”中的语句照应？对作者的这种性格，该怎样看待？你想到了谁？有一次，孔子对学生们说：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”请用课文原句答题：1、“五柳先生”的字号来源于_____________。2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。4、“五柳先生”的生活境况是_________________________

7、_____________________________。5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？_________________________。宅边有五柳树闲静少言，不慕荣利好读书性嗜酒常著文章环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也不汲汲于富贵讨论：本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？一、品味“不”字，初识人物性格志趣。三、品味语言，深层体会人物精神“不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家

8、贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”“不”字为一篇眼目淡泊宁静恬淡自足胸襟开阔，意存高远开朗乐观耿直率真９“不”总结“不”（否定句）的作用：作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜本文在写作上的最大特点是多用否定句.四、汇总文言现象，夯实文言基础见习