如何培养幼儿环保意识 毕业论文.doc

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1、毕业论文作者：学号：系（院）：经济管理系专业:题目：指导者：评阅者：2016年9月毕业论文中文摘要幼儿是故国的将来，人类的希望，随着科技的不断发展，环保作为一个全球性的课题，正受到各界的广泛关注，我们把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实点以及深远的意义的。幼儿是未來的主人，从小培养他们的环保意识，帮助他们获得环保技能鼓励他们积极参与，我们可以利用课堂教育、家长教育或者通过各种活动让幼儿知道“保护环境，从我做起”的理念，《幼儿园教育指导纲要》中科学的教育目标就提出来：爱护动植物，关系周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，本文主要从社会方而因素、家庭方而因素、和幼儿方而因素来讲我们现在幼儿环保教育

2、的现状，以及如何培养幼儿环保意识。关键词幼儿，环保意识，保护环境1・弓I言12.幼儿环保教育的现状及归因分析12.1教师自身水平有限12.2缺乏相关课程支撑12.3家长自身环保意识薄弱12.4社会普遍追求舒适13•幼儿环保教育的解决方法23.1言传身教，以身作则23.2结合教学，随机渗透33.3结合实际，实地考察33.4家园共育，主动配合34•教师自身做起，树立榜样45•贯穿一日牛活，渗透幼儿环保意识46.从小事做起，初步萌发环保意识57.家庭是幼儿园最重要的合作伙伴58.结论79.致谢810.参考文献81引言江泽民同志曾说过：“环境保护是一项崇高的事业，是'积德’的事业”。幼儿是人类的未来和

3、希望，也是未来环境的主人，对幼儿进行环保教育，从小培养他们的环保意识是社会的需要。我们根据中班幼儿的年龄特点，要求他们从理论上、抽象的概念层次上理解环境问题，明白科学技术和社会等等关系是困难的，而且他们的情感也是最容易感染的。幼儿环保意识的培养需要成人的提醒和表率，对于幼儿要从小抓起，那我们如何才能引导激发幼儿去探索周围的世界，初步了解环境和人类生存发展的相互关系，使他们从年幼时起就真止的开始喜欢这个世界，开始发自内心的喜欢、欣赏这个世界，并用自己力所能及的行动去关心和保护这个环境，去关心我们的大家园，从小萌发环保的意识，做个环保小卫士。2幼儿园环保教育的现状及归因分析2.1现在幼儿园教师自身

4、的环境教育水平有限。据调查，目前绝大部分幼儿教师没有接受过正规、系统的环境教育，他们接受环境驾驭的渠道主要来自社会媒体宣传，所以他们的环境知识是零星的，同时也相对缺乏必要的幼儿园环境教育理论及方法的指导。2.2缺乏环境教育课程和相关课程资源的支撑。由于环境教育具有跨学科特点,内容渗透于幼儿园教育的其他各个领域，因此幼儿园的环境教育就显得零散。甚至容易被忽视。2.3家长自身环保意识不强环保行为缺乏无法发挥环保教育的榜样作用。2.4社会大众普遍追求过度的舒适生活缺乏环保教育的制度保障3幼儿环保教育的解决方法3.1言传身教，以身作则。3.1.1在幼儿的心冃中，教师的形彖是美好的、伟大的，是个学习的榜

5、样，幼儿往往因老师的一句话、一个动作所受影响远远比父母的谆谆教导更要有效，他们往往在生活中都是'老师说了不要这样做’、'老师说应该这样做’，可见老师对幼儿影响极大。因此教育孩子对我们教师也肩负着如此重要的任务。对我们自身的专业技能以及知识水平都有一定的要求和规范特别是针对中班幼儿年龄特点，结合中班主题课程及时生成环保主题活动，可是中班幼儿对于环保的初步意识还是很模糊的，这就需要我们不断丰富自身的环境科学知识，充实新的环境信息。才能及时应对孩子们千奇百怪的问题。3.1.2教师作为环保教育的重要因素之一，是幼儿的典范，我们的一言一行在很大程度上影响幼儿的发展。特别是中班处于一个爱模仿的时期好奇心重

6、，老师的一言一行对中班孩子的影响深重。因此作为中班幼儿老师，我们在与幼儿的交往中一定要以身作则，注意自己的一言一行，以防给孩子带来负面影响。比如有一次中午散步的时候，看着幼儿园美丽的景色，心情也愉快起来，慢慢的走到一棵玉兰树下，飘来阵阵清香，我不由自主的想要摘下一朵花戴在胸前，想着想着手伸过去，孩子们看出了我的意图都把手伸过来了，这个时候我猛然醒悟，我犯了一个多么严重的错误，差点就把孩子们带入一个错误的深渊，想到这我及时收手,趁机也和孩子们讨论起来：“小朋友们，老师问你们一个问题，要是我们每个人都摘一朵玉兰花，会怎么样？”孩子们七嘴八舌的，最后大声说“玉兰树会变得光秃秃的，一点都不漂亮了，我们

7、不能摘走它。”孩子们坚定的望着我，我也庆幸自己及时收手，给孩子们创造了这么个教育契机，由此可见，老师的一言一行对孩子影响还是挺大的。一个不经意的举动会给孩子造成终身的错觉，所以为人师者还是要谨记“言传身教，以身作则”4.2结合教学，随机渗透。2.2.1在日常生活中，教师要注意随机教育，启发引导得当就会大大激发孩子对知识的渴望，平时密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育。比如结合中班的环保主题，精