如何在语文课堂中培养学生的自主学习习惯.doc

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1、如何在语文课堂中培养学生的自主学习习惯如何在语文课堂中培养学生的自主学习习惯呢？教师首先应该了解学生在课堂上的需求，然后在设计课堂教学过程中，尽量去满足学生的需求，从而激发学生的学习兴趣。其次要教给学生学习方法，让学生会学，加强自主学习训练，养成自主学习习惯。只有让学生真正树立起自主学习的习惯，课改之路才能越走越宽、越走越远。关键字：自主学习乐学学习方法“把课堂教给学生，提高学生自主学习能力，培养自主学习习惯。”这是新课改下每一位教师应有的教育新理念。那么，如何在语文课堂中培养学生的自主学习习惯呢？只有让学生真正树立起自主学习的

2、习惯，课改之路才能越走越宽、越走越远。一、让学生乐学，才能自主地投入到学习中去。我认为，兴趣是最好的老师，教师首先应该了解学生在课堂上的需求，然后在设计课堂教学过程中，尽量去满足学生的需求，从而激发学生的学习兴趣。学生是活生生的个体，他们有思想，有感情，有需求，在课堂上需要得到老师的认可、信任，希望积极地参与学习，希望学习过程中的乐趣，因此，教师要打破以往满堂灌的教学模式，创建积极的课堂环境，满足学生的学习需求，让学生在快乐中学习。我在教学之前，就对学生的需求作了调查，让每一位学生写出来自己的爱好兴趣以及他们希望怎样上语文课。通

3、过调查，我发现每个同学都希望轻轻松松的上好语文课。我理解这种轻松的课堂环境就是：教学方式灵活多样，学习起来不费力，让学生有独立思考、自由发表见解的权利，每个学生都能有所收获。总之，就是要把课堂教给学生。创建积极的课堂环境，可以激发学生的学习兴趣。在课下，听同学们议论，或者与学生聊天过程中，我发现，学生有的喜欢上英语，有的喜欢上数学，有的喜欢上语文，有的喜欢李老师上课，有的喜欢张老师上课，为什么呢？这门课程或者这位老师吸引了他。结合自己学习时的经历，我认为：不管是喜欢某一门课程还是喜欢某一位老师上课，很大原因都在于兴趣，课程让人感

4、兴趣，讲课人的讲课方式新奇，能激发学生的学习兴趣。我的孩子报了两个辅导班，他更喜欢英语，因为英语课上有游戏，更活泼。爱玩是人的天性，孩子更是如此，让孩子在玩中学，正所谓快乐学习。1.改变教学模式，增强语文课堂学习的趣味性，促进学生自主学习。语文识字是基础,阅读是关键。在读书中识字，比一比谁读得准确，每个学生都有好胜之心，读得同学会很认真，听得同学会更仔细,在互相纠正中进行识字，学生学得轻松。阅读理解课文更重要。为了激发学生阅读的兴趣，我组织学生分角色朗读，有感情的朗读，把课文分角色表演出来。多种形式的阅读,让学生都能参与到其中，

5、充分展现他们的才华，不仅活跃了课堂气氛,而且学生在参与中加强了理解。例如，采取了表演的形式。要在课堂上表演好，学生在课下就得充分去准备，耍背人物的台词，耍揣摩人物的心理，把握人物说话的语气，那么，学生就必须反复读书，还要把人物的动作表演准确，这耍花很多精力，但是，学生喜欢去做的事,不会觉得累，积极性特别高。这种表演不是一个人的事，要几个人合作，同时也培养了学生的合作精神。在表演的过程屮，促进学生对课文主题思想的理解。2•采取鼓励性原则，激发学生自信心有研究表明，如果学生自认为不能胜任学习的话，即使他们实际上能学好，他们也可能会失

6、败，甚至放弃掌握课业的努力。学生要想在学业上有所提高，必须让他们有信心，相信自己能学好。学生是有差异的，教师必须承认学生的差异性。我通过平时与学生的交流、对学生的观察以及检测，了解到学生在智力水平、认知方法学习能力等存在差异，在教学过程中，给学生设计不同层次的学习任务。有些同学完成了较容易的学习任务就给予鼓励，有些同学则需要完成较难的学习任务才能得到表扬。在我的课堂上，每个同学都是成功者，从而增强他们的自信心，促进其自主学习。比如，有些学生不会深入思考问题，我就把那些用原文回答的简单问题交给他们回答；一些学生朗读好，就多给他们朗

7、读的机会，让他们在朗读上找到自信。总之，在语文课堂上发挥学生的优势方面，进行激励，增强自信心，促进学生自主地投入到语文课堂学习之中。二、教给学生学习方法，让学生会学，加强自主学习训练，养成自主学习习惯。好多学生不能自主地投入到学习当中去，还由于缺少好的学习方法。在和学生交谈中，问到学习情况，有些学生就说，我基础太差，跟不上，什么都不会，没法学。还有的说，我怎么学也学不好，天天读，天天背，一到考试还是什么都不会，我太笨了。事实是，学生不了解阅读该从何入手，该做哪些准备，因为习惯了课堂上听老师讲解,认为老师说的是对的，自己想得永远不

8、是标准答案。总之，基础薄弱是一方面的问题，但缺少方法更是大问题。相当一部分学生一直没有良好的学习方法，更没有养成良好的学习习惯，我认为要教给学生学习方法，逐渐养成良好的学习习惯，才能使学生能够自主的投入到学习中去。我在语文教学中釆取分层次的阶梯式训练，通过训练，