大学英语大班教学背景下学习动机的培养与激发.doc

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1、大学英语大班教学背景下学习动机的培养与激发【摘要】大学英语的大班教学，带來了种种小班授课所未出现的问题，对于学生学习动机的影响有积极的一面更有消极的一面，教师在课堂小组任务安排上，应该注意培养和激发学牛的学习动机。【关键词】学习动机大班教学根据2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》，当代大学生不仅耍掌握英语语言知识，还应具备运用英语进行跨文化交际的能力，以适应社会发展和国际合作的需要。这就要求大学英语教学，除了要教授学生基本的词汇和句法知识之外，课堂上还应加强英语听说译写的训练。然而，调查发现在大学英语大班课堂上，部分学生无

2、精打采，心不在焉，出勤率不高，对于教师精心设计的课堂英语能力操练活动表现消极，没能达到业已转变了教学理念的老师们的良好预期。究其原因，一方面，是由于大班授课教室人数众多，课堂小组活动没有小班课堂的优势，另一方面，学生学习动机呈现了多样性，部分学生的动机只是为了考试“不挂科”，或是为了通过英语四六级考试，而不是为了提高英语的综合应用能力。因此，作为教师，需耍分析人学英语大班教学带来的问题，培养和激发学牛的学习动机，使学生具备新时代运用英语进行交际的基本能力。一、大学生学习动机现状文秋芳认为我国大学生的学习动机属于“工具型”学习动机，是

3、为了通过考试、找到好工作、能够阅读外语资料等而学习的。在我国的中小学英语教学中，很大程度上是以考试冃标为导向，教师为“分数”而教，学生为“分数”而学。这样的学习动机是“工具型”的,它是把英语当作工具，为了考试这一目的进行学习；而不是出于对英语本身的特殊兴趣，为了求知而学习的。受此学习动机影响，进入大学的学生便理所当然地认为学习英语依然是为了期末考试，只不过又加上了为拿“英语四、六级证书”的考试而已。为了“证书”而学习，正如有些学者指出的那样，在学习中，“够考试用就行”，对知识浅尝辄止而不能深入。另外，调查发现学生对于英语听说译写的训

4、练动机水平不高，相关的小组活动和操练，常常会使他们焦虑不安，这同样也是由于多年来屮学的为考试而学的教学理念所造成的。二、大班教学与学生学习动机的关系大班教学有助于培养学生的学习动机。大班课堂的学习氛围相对于小班而言，宽松而乂舒适，少了局促和紧张。小班由于教室小，人数少，学牛时时刻刻会觉得老师在注意着自己，神经绷得比较紧，当然了，这会使他们积极参与课堂活动，从而提高了教学效率。然而，英语口语基础差或写作不好的学生，由于怕出错，怕露丑，反倒会对课堂活动产生逆反和排斥心理。在大班谍堂上，一排有十几座，一个教室有十几排，学生和老师的距离较远

5、，所以在问题口语问答或其他有关能力操练活动上，学生的信心和表现，就会更勇敢更自然些。以上是于学生学习动机有利的一面，而大班教学在很大程度上会削弱学生的学习动机。当代大学英语教学的教学日标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，为的是使他们在以后的工作和社会交往中能用英语进行有效的交际。英语的听说技能，只有通过长期和大量的语言实践，才能逐步具备，这就耍求在英语课堂上，学生应在教师指导下，充分利用课堂时间进行实践操练。然而，大班课堂纪律控制困难，有些学生由于环境宽松，而懒散不听课进而迟到和逃课；大班学生人数多，英语基础厚薄不一，因

6、生施教存在问题，从而影响个别学生的学习动机；课堂作业的书面布置也存在困难，交上來成堆的作业，批改上不能深入，也会影响学生写作业的动机水平。三、大班学生学习动机的培养与激发（一）成就动机的培养根据默里（H.A.Muiry）的解释，成就动机是一种克服障碍，力求更好地解决问题的愿望，它是激励个体走向成功的主要内在驱动力。个体成就动机可分为两类力求成功的动机和避免失败的动机，在小组活动屮，力求成功者面对成功概率大于50%的任务会选择放弃，而避免失败者则倾向于非常简单的任务安排。因此，小组活动的布置，应遵循“简易”原则。文篇后的问题的问答，教

7、师可以先引出回答的语句，学生抄下来，然后把问题和答句反复地读直到能够大声地背诵下来，最后再两人进行口语问答，这样，学生只需要读读背背，个体问答熟练，就能完成安排的任务，从而可以弱化他们对口语操练的焦虑，强化他们参与活动的信心，培养起他们的成就动机。（二）自我效能感的培养自我效能感也是自我能力感，成功的经验会强化学生的学习动机，失败的经验则会使学生心灰意冷，甚至产生获得性无助感，对学习无要求、无兴趣，自惭形秽，悲观沮丧，自暴自弃，所以教师应该通过学习活动的科学安排使学生获得学习的自我效能感。比如设计活动树立成功的榜样。教师可以选一组英

8、语水平基础不扎实的学生重点指导，比如在小组宣言这个活动中，帮助学生构思写作宣言的语句并订正语法问题，确保组员都有话说都能说出一、两句英语，课下反复练习，然后进行课堂展示，从而为其他学困生树立榜样，如果他们观察到和自己水平差不多的都做到