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1、人教版（PEP）三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?教案Part ALet’slearn冰溪镇中心小学吴惠华一. 教学目标：1.知识目标：词汇：能够听说认读水果类单词：apple,pear,orange,banana.句型：能够听懂并会说句型：Do you like.....? Yes,Ido./No,Idon’t.2.能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3.情感态度、文化意识、学习策略目
2、标：1）知道吃水果对健康有益。2）初步了解名词复数的用法。3）能够在自主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。二．教学重点：1.能够听说认读水果单词的单数。2.能够初步了解名词复数的用法。 3.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...? Yes,Ido./No,Idon’t. 来询问他人对水果的好恶。三．教学难点:能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,
3、Idon’t.来询问他人对水果的好恶。四．教学准备1.apples,pears,bananas，oranges,grapes的图片。2.apples,pears,bananas，oranges,grapes单词卡片。五．教学过程一：热身1. 口语交际活动。Suggested classroom language:Hello,everyone!I'mMissShen.Goodmorning!Nicetomeetyou!Howareyou?2. 了解这堂课的主题为Fruits。Suggested clas
4、sroom language: Boysandgirls,wewillhaveafruitparty.Areyouready?Ok!Let’sbeginourfruitparty!二：呈现与操练1. 认识新朋友Today,Wearegoingtomeetfournewfriends.Whoarethey?Doyouwanttoknow?自我介绍：Hello,Iamanapple!Hello,Iamanorange!Hi,Iamapear!Hi,Iamabanana!Nicetomeetyou!2.
5、 学习新单词出示水果图片及单词，教读发音。以男女生读，小组读，升降调读，拼写的形式操练单词，直到学生掌握单词为止。3. 出示单数的水果图片，提问：What’sthis? It’s(a/an)……4. 出示复数的水果图片，问：Howmanybananascanyousee?Five.Manybananas.出示复数的单词卡片，强调“s”，并教读发音，学习4个单词的复数。学习单词复数，操练句型：Ilikeapples.Ilike……5. 出示幻灯片6，问学生：Doyoulikeba
6、nanas?Ifyoulike,youcansay: Yes,Ido.If youdon’tlike,youcansay:No,Idon’t.以师生操练，生生操练，小组操练的形式操练句型。6. 找朋友的游戏：事先将学生分成了4个水果小组，让戴头饰的小嘉宾运用句型寻找自己的水果朋友。Doyoulike……?Yes,Ido.oh,weare （水果） friends。7. 认识水果小组：Hi,applefriends.Hello!......认识4个新组合。让学生猜老师喜欢吃什么水果。8.
7、 出示对话模式Doyoulike……,Missshen?Yes,Ido.Hereyouare.Thanks.9. 介绍自己喜欢吃的水果，加上葡萄。吃喜欢的水果，教读Let’s chant的句子。理解单词“yummy”和“tummy”的意思。通过做动作，帮助学生理解“Afruitbowlinmytummy!”的意思。10. 师生一起打节奏说唱Let’s chant部分的内容，边说唱，边做动作，帮助理解句子的意思。11．播放Let’s chant视频师生一起边做动作，边操练。 三：结束新课1.
8、出示水果营养小贴士，告诉学生要多吃，适量的吃水果。2. 出示谚语：“Anappleadaykeepsthedoctoraway！”师示范，生跟读。3. 播放歌曲视频，师生一起跟唱。4. 总结： Ourpartyisover. Youareverygood.Welovefruits.
