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1、人教版(PEP)三年级英语下册Unit5Doyoulikepears?教案Part ALet’slearn冰溪镇中心小学吴惠华一. 教学目标:1.知识目标:词汇:能够听说认读水果类单词:apple,pear,orange,banana.句型:能够听懂并会说句型:Do you like.....? Yes,Ido./No,Idon’t.2.能力目标:能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3.情感态度、文化意识、学习策略目
2、标:1)知道吃水果对健康有益。2)初步了解名词复数的用法。3)能够在自主学习,合作探究中找到学习英语的快乐。二.教学重点:1.能够听说认读水果单词的单数。2.能够初步了解名词复数的用法。 3.能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话,并且能够在图片和教师的帮助下,在语境中运用Doyoulike...? Yes,Ido./No,Idon’t. 来询问他人对水果的好恶。三.教学难点:能够理解对话大意,用正确的语音语调朗读对话,并且能够在图片和教师的帮助下,在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,
3、Idon’t.来询问他人对水果的好恶。四.教学准备1.apples,pears,bananas,oranges,grapes的图片。2.apples,pears,bananas,oranges,grapes单词卡片。五.教学过程一:热身1. 口语交际活动。Suggested classroom language:Hello,everyone!I'mMissShen.Goodmorning!Nicetomeetyou!Howareyou?2. 了解这堂课的主题为Fruits。Suggested clas
4、sroom language: Boysandgirls,wewillhaveafruitparty.Areyouready?Ok!Let’sbeginourfruitparty!二:呈现与操练1. 认识新朋友Today,Wearegoingtomeetfournewfriends.Whoarethey?Doyouwanttoknow?自我介绍:Hello,Iamanapple!Hello,Iamanorange!Hi,Iamapear!Hi,Iamabanana!Nicetomeetyou!2.
5、 学习新单词出示水果图片及单词,教读发音。以男女生读,小组读,升降调读,拼写的形式操练单词,直到学生掌握单词为止。3. 出示单数的水果图片,提问:What’sthis? It’s(a/an)……4. 出示复数的水果图片,问:Howmanybananascanyousee?Five.Manybananas.出示复数的单词卡片,强调“s”,并教读发音,学习4个单词的复数。学习单词复数,操练句型:Ilikeapples.Ilike……5. 出示幻灯片6,问学生:Doyoulikeba
6、nanas?Ifyoulike,youcansay: Yes,Ido.If youdon’tlike,youcansay:No,Idon’t.以师生操练,生生操练,小组操练的形式操练句型。6. 找朋友的游戏:事先将学生分成了4个水果小组,让戴头饰的小嘉宾运用句型寻找自己的水果朋友。Doyoulike……?Yes,Ido.oh,weare (水果) friends。7. 认识水果小组:Hi,applefriends.Hello!......认识4个新组合。让学生猜老师喜欢吃什么水果。8.
7、 出示对话模式Doyoulike……,Missshen?Yes,Ido.Hereyouare.Thanks.9. 介绍自己喜欢吃的水果,加上葡萄。吃喜欢的水果,教读Let’s chant的句子。理解单词“yummy”和“tummy”的意思。通过做动作,帮助学生理解“Afruitbowlinmytummy!”的意思。10. 师生一起打节奏说唱Let’s chant部分的内容,边说唱,边做动作,帮助理解句子的意思。11.播放Let’s chant视频师生一起边做动作,边操练。 三:结束新课1.
8、出示水果营养小贴士,告诉学生要多吃,适量的吃水果。2. 出示谚语:“Anappleadaykeepsthedoctoraway!”师示范,生跟读。3. 播放歌曲视频,师生一起跟唱。4. 总结: Ourpartyisover. Youareverygood.Welovefruits.