爱耳日活动方案.docx.docx

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1、爱耳日活动方案　　中国有听力语言障碍的残疾人2057万，其中7岁以下聋儿可达80万，老年性聋949万;由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因每年约新生聋儿3万余名。听力障碍严重影响着这一人群的生活、学习和社会交往。爱耳日活动方案，欢迎阅读。爱耳日活动方案一：　　XX年3月3日是第17次全国“爱耳日”，也是第4次“国际爱耳日”，今年的宣传教育活动主题为：“关注儿童听力健康”。我国开展全国“爱耳日”宣传教育活动已历经16年，惠及全国近60%的人口，极大地普及了听力健康科学知识，提高了人民群众爱耳、护耳

2、意识，对减少听力残疾的发生，推进我国听力障碍预防与康复工作发挥了重要作用。　　第六次全国人口普查结果显示，我省0-14岁儿童总数超过万人，占人口总数的%;第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国听力残疾现残率为%。据此推算，全省0-14岁听力残疾儿童总数超过万。做好儿童听力残疾早发现、早干预和早康复具有重大的抢救性意义。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　省委、省政府历来十分重视儿童听力障碍预防与康复工作。通过连续组织实施5个全省听力语言

3、康复五年规划，万多名听力残疾儿童得到不同程度的康复。但由于我省地区差别大，发展不平衡，听力语言康复服务能力和服务水平亟待提高，我省儿童听力障碍预防和康复工作还面临诸多问题和困难。　　为进一步普及听力健康知识，提高全社会爱耳护耳意识，根据中国残联等15个部委联合制定的《关于开展第17次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》(残联55号)精神，现就我省开展第17次全国“爱耳日”宣传教育活动有关事项通知如下：　　一、活动主题　　关注儿童听力健康。　　二、时间安排　　XX年3月3日，有条件的市、县可酌情延长活动时间。　　三、宣

4、传重点　　大力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛查的重要性和必要性;大力宣传儿童听力预防、发现及治疗科学知识;大力宣传听障儿童全面康复理念，推进融合教育相关工作;全面营造关爱、帮助听力障碍儿童康复的社会氛围。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢爱耳日活动方案二：　　XX年3月3日是第18次全国“爱耳日”，也是第4次“国际爱耳日”，今年的宣传教育活动主题为：“防聋治聋，精准服务”。我国开展全国“爱耳日”宣传教育活动已历经16年，惠及全国近60%的

5、人口，极大地普及了听力健康科学知识，提高了人民群众爱耳、护耳意识，对减少听力残疾的发生，推进我国听力障碍预防与康复工作发挥了重要作用。　　第六次全国人口普查结果显示，我省0-14岁儿童总数超过万人，占人口总数的%;第二次全国残疾人抽样调查结果显示，我国听力残疾现残率为%。据此推算，全省0-14岁听力残疾儿童总数超过万。做好儿童听力残疾早发现、早干预和早康复具有重大的抢救性意义。　　省委、省zf历来十分重视儿童听力障碍预防与康复工作。通过连续组织实施5个全省听力语言康复五年规划，万多名听力残疾儿童得到不同程度的康复。

6、但由于我省地区差别大，发展不平衡，听力语言康复服务能力和服务水平亟待提高，我省儿童听力障碍预防和康复工作还面临诸多问题和困难。　　为进一步普及听力健康知识，提高全社会爱耳护耳意识，根据中国残联等15个部委联合制定的《关于开展第17次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》(残联55号)精神，现就我省开展第17次全国“爱耳日”宣传教育活动有关事项通知如下：　　一、活动主题　　防聋治聋，精准服务。　　二、时间安排　　XX年3月3日，有条件的市、县可酌情延长活动时间。　　三、宣传重点经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近10

7、0万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　大力宣传儿童听力健康和新生儿听力筛查的重要性和必要性;大力宣传儿童听力预防、发现及治疗科学知识;大力宣传听障儿童全面康复理念，推进融合教育相关工作;全面营造关爱、帮助听力障碍儿童康复的社会氛围。　　四、工作要求　　(一)加强组织领导，扎实开展活动　　各市要高度重视，切实加强组织领导，认真贯彻落实本通知要求，残联、教育、卫生计生、环保、新闻出版广电等相关部门要分工负责，协调行动，结合当地实际，及时制定切实可行的本地宣传教育活动工作方案，认真组织落

8、实，确保宣传教育活动广泛、深入开展。爱耳日活动方案三：　　我国现有听力语言残疾人2057万，居各类残疾人之首。听力损伤与耳聋不仅使听力语言残疾人群蒙受巨大的痛苦，也直接影响到我国人口素质的提高和全面建设小康社会的步伐。“十五”期间，在党和政府的高度重视和社会各界的大力支持下，聋儿康复事业取得了可喜的成绩。　　“十一五”期间，拟将听力语言残疾康复服务对象由聋儿