讲文明 知礼仪、创和谐校园.ppt

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1、活知礼仪题动主讲文明创建和谐校园风轻云淡的年华正如清晨阳光一样和煦我们飞扬的青春热烈，而不失恬淡的风雅年少的风度明知故犯的行为，可恨吗？黑运当头，谁最缺德？！此情此境，你感受如何？你有何话说？你看了上面几幅图片有何感想？那再来看看下面几幅图片我们为什么要讲文明呢？如果你失去了今天，你不算失败因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。随着我国社会主义物质文明建设的迅速发展，精神文明建设也取得了长足进步，讲文明、树新风已成为精神文明建设的重要内容。当代大学生更应注重

2、自身的行为举止，在日常生活中注意细节，遵守各种行为规范，学习礼仪、掌握礼仪，争做一个德与志兼备的当代大学生然而有些现象始终令我们。。。食堂内不愿意排队、一哄而上不还餐盘随意摆放东西，造成他人选座困难位置就搞定啦还没吃饭强如此占座可以坐哪儿呀那我校园内乱扔果皮纸屑随地吐痰踩踏草坪做过密行为，影响他人视线粒粒皆辛苦谁知盘中餐世上本没有路走的人多了便也成了路让我们来休息一下吧一、礼仪的含义礼的本意是：敬奉神明。今天的礼仪通常表示在正式场合，为表示敬意、尊重、重视等所举行的合乎社交规范和道德规范的仪式二、仪表礼仪你的形象价值百万个人形象可以真实地体现他的个人教养

3、和品味；个人形象也客观地反映了他的个人精神风貌和生活态度；个人形象还如实地展现了他对待交往对象所重视的程度；个人形象更代表着其所在单位的整体形象的一部分。那么，个人形象靠什么来体现呢？当然是个人的仪表及言谈举止。·（一）仪容仪表礼仪原则：1）整洁；2）自然；3）互动具体要求：面容要修饰1、发型1）整洁、规范：常洗、常理2）长度适中：男——前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女——长发不过肩，不随便散开（最好束起来）3）款式适合自己：年龄、身份、场合2、面部：整洁——皮肤保养，除去多余毛发（胡子、鼻毛和耳毛）3、口部：无异味，无异物4、手部：无污垢，不留长

4、甲（二）服饰礼仪基本要求：1）文明大方：忌过露、过透、过短、过紧2）搭配得体：完美和谐、色彩搭配、鞋袜搭配3）个性鲜明：与年龄、体形、职业、场合相吻合，保持自己的风格穿着的礼仪哲学1）穿着与形体肤色相协调2）服饰的色彩哲学：同色搭配法、相似搭配法、主辅搭配法饰品佩带礼仪：以少为佳；同质同色；符合习俗；注意搭配（三）仪态礼仪具体要求：1）端正的站：“站如松”，端正、挺拔、优美、典雅2）稳重的坐：“坐如钟”，端正、稳重、温文尔雅3）优雅的走：“行如风”，正确、优雅、轻盈，有节奏感4）得体的蹲适当运用：手势；目光；表情控制“界域”：亲密距离、个人距离、社交距离

5、、公众距离（四）语言礼仪交谈时要礼貌见面问候　多使用敬语　诚实热情语速、音质和声调是传递信息的符号发音正确、清晰易懂语速适当、语调动人词能达意，通顺易懂选词恰当　慎用方言避免一些无意义的口头禅不要以自我为中心让对方把话说完（五）校园文明礼仪校园文明公约1、维护国家和集体利益，遵守外事纪律。爱国爱校，不参与任何违反四项基本原则、危害社会秩序的活动，在涉外活动中不做有损国格人格、影响学校声誉的事。2、维护公共秩序，遵守校园管理制度。不喧哗吵闹，不寻衅滋事、打架斗殴，不赌博、酗酒，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。3、注重个人修养，讲究以礼待人。

6、衣着整洁得体，仪表端庄，不穿背心、裤衩、拖鞋进出公共场所；诚实守信，说话和气文明，不讲粗话、脏话；男女交往，举止得体，自尊自爱，不做有碍观瞻之事；礼让老幼病残，礼让女士，乐于助人。4、勤俭节约，热爱劳动。节约用水用电，用餐不浪费；积极参加社会实践活动和勤工助学活动，不参与校内经商活动。5、尊重别人权利。不强行逼迫同学做不情愿的事，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。6、维护教学秩序，培养良好的学习习惯。按时上课，不迟到、不旷课、不早退，认真听讲勤动脑，主动学习，提高学习效率，考试不作弊。7、自觉维护环境卫生。不随

7、地吐痰和口香糖、槟榔，不乱扔果皮纸屑烟蒂等杂物，不乱倒垃圾，不乱贴乱挂，不乱刻乱画，不在禁烟场所吸烟。8、爱惜公共设施和校园环境。不损坏公用设施，不攀花折木，不践踏草坪，不污损教室、寝室用品，不贪占小便宜。9、遵守宿舍管理制度，提倡健康娱乐，抵制封建迷信活动。按时熄灯就寝，不喧哗、打闹，不影响他人的正常学习和休息。10、不观看、传播反动、淫秽书刊、音像制品，拒绝黄、赌、毒，积极参加有益的校园文体活动。杜绝十大校园不文明现象一偷窃他人财物(62.5%)。二随地吐痰、乱扔垃圾，缺乏环保意识(62.3%)。三在会场、自习教室和图书馆内手机不设为振动或频繁接听手

8、机、发消息，扰乱他人(62.1%)。四语言不文明，出口成脏(59.6%)。五用完