《变色龙》自主学习方案设计.docx.docx

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1、《变色龙》自主学习方案设计　　　　　　　　学习目标：了解故事情节，认识人物形象。　　　　品位语言，把握主题。　　学法建议：本文主要通过个性化的人物语言来展开情节和表现人物性格，要抓住“变”字这个文眼，用心品读人物语言，深入探究人物形象、感受作品主题。　　一、　　听范读，积累字词　　1.易错的字注音。　　恐吓（　　）盛满（　　）　　咳嗽（　　）伶俐（　　）　　2.找出文中含“无精打采”的句子，结合语境解释词语，品味句子含义。　　经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　　　二、　　拟题目、加深感知　　根据你对

2、文中某一人物的认识、某一情节的了解或对整篇的印象，为课文另起一个题目并作解释。　　发言方式建议：我拟的题目是：　　　　理由是：　　　　　　三、　　品语言，认识人物　　1.　　跳读课文，划出奥楚蔑洛夫对狗的态度不断变化的句子，用自己的语言概括地说说这几次变化。　　　　　　2.　　品读你认为最能表现人物个性的句子，说出对人物的认识、感受作品的主题。　　　经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　　　　　　四、　　巧拓展，续编故事　　课文结尾写道：“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场

3、径自走了。后来怎样了？发挥你的想象力，续编故事。　　要求：内容要和原文衔接，不是另编故事。　　人物的语言、行为要符合文中人物的性格。　　尽力有趣，具有讽刺性。　　　　　　　　　　　　经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢