东晋南朝时期江南地区的开发教学设计.doc

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1、备课教师杜兰芬任教科目历史任教班级七1、2、课题东晋南朝时期江南地区的开发课型讲授课时2授课教师杜兰芬授课班级七1.2教学目标1.了解这一时期简单的历史发展脉络，包括东晋的兴亡、南朝的政治，掌握江南地区的开发。2.通过本课的学习，综合认识头绪纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索的能力有所提高。3.通过关于江南开发史实的学习，认识不同地区之间的交流对于经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。历史人物时，主要看他是否推动了社会进步和生产力发展教学重点江南地区的开发 教学难点江南地区的开发突破重、难点的手段温故知新，解读学习目标，导入新课

2、。要求学生划记其中的关键词教法与学法探究，谈话教学手段与媒体多媒体，教学过程教学活动设计学生活动设计（含设计意图）授课教师二次备课本课的内容设计分为三部分：第一部分为”东晋的兴亡”。第二部分为“南朝的政治”。第三部分为“江南地区的开发”。一、东晋的兴亡1.阅读教材，简述东晋的建立、发展、灭亡的历史史实。2.阅读教材,写出东晋淝水之战的影响。二、南朝的政治1.南朝建立的简要史实（时间、王朝、都城）2.简述南朝前期、后期的发展。三、江南地区的开发1.阅读教材，找出江南地区开发的条件（原因）、表现（成就）、重点区域、影响。2.阅读材料，思考问题。材料一《史记》记载，

3、汉中期以前江南地区地域辽阔，人烟稀少，生产技术较落后，人们没有什么积蓄。材料二《宋书》记载，南朝前期江南繁荣昌盛，民户越来越多，土地辽阔，物产丰富，如果一个郡获大丰收，能解决好几个郡的粮食问题。材料三唐朝《通典》记载，西晋灭亡后，大量文士避难南方，南方的文学、艺术、儒学一下子兴盛起来。（1）分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？（2）从自然条件、社会环境、人口、技术等方面，说说发生这种变化的原因有哪些？（3）结合材料三，说说除人口和生产技术外，北民南迁还给南方带来了什么？

4、【自主建构】【直击中考】1．下列朝代都曾以建康为都城的是①东晋②西晋③西汉④南朝A．①②B．③④C．②③D．①④2.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食。出现这种现象的主要原因是A．人口南迁和民族融合的影响B．面食的营养价值高C．南方商品经济的发展D．南方人口增多3.南朝时，江南地区得以开发的最主要原因是A．气候湿润B．土地肥沃C．社会安定D．北方人南迁4.某博物馆要求选出最能体现东晋南朝朝江南青瓷烧制技术的文物，最应该当选的是ABCD5.阅读材料，回答问题。材料一“楚越之地，地广人稀

5、，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”——西汉《史记》材料二“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶覆农天下。”——南朝《宋书》（1）材料一反映了南方经济状况如何？（2）材料二反映了南方经济有何特点？（3）南方经济发展的原因是什么？（4）南方经济的发展对城市发展起了什么作用？ 【学习过程】一、1.317年，马睿，以建康为都城，建立东晋。东晋初期，多次北伐，收复了西晋时黄河以南的部分地区。东晋在淝水之战中的胜利，解除了来自北方的威胁，局势稳定。420年，东晋灭亡。2．影响：解除了来自北方的威胁，使江南地区

6、免遭战争的摧残，为江南经济持续发展提供了相对安定的环境。二、1．420-589年，宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。2．南朝前期，宋文帝、宋武帝在位期间，赋轻役稀，江南民殷国富，社会安定。南朝后期，政治败坏，叛乱不断。三、1.原因：（1）江南地区土地肥沃，自然条件优越；（2）北人南迁，给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式；（3）江南地区战乱少，社会比较安定；（4）南北方劳动人民的共同辛勤劳动。表现：（1）修建了许多水利工程，大片的荒地被开垦出来，变为良田。（2）农业生产技术有了很大改进，推广和使用犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、

7、田间管理和施用粪肥等先进的生产技术。（3）实行农业多种经营，发展种桑养蚕，培植果木，种植草药等。（4）东晋南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。（5）南方的手工业也有了快速进步。区域：福建、广东等地，也得到一定程度的。影响：江南地区的开发对我国经济产生了深远的影响，为经济重心的逐渐南移奠定了基础。2．（1）人口增加，生产力发展，粮食产量提高，经济水平提高。江南地区的开发使江南地区的经济得到了迅速发展，对我国经济产生了深远的影响，为经济重心的南移奠定了基础。（2）自然条件：南方气候适宜，土地肥沃；社会环境：南方战争想对较少，社会秩序比较安定；人口、技术：大量北

8、方人南迁到南方，带去了大量的劳动力和先