全国通用2020届高考生物第1单元走近细胞与细胞的分子组成第1讲走近细胞课件.ppt

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1、第1讲PART01走近细胞考点互动探究│教师备用习题考试说明1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞。考点互动探究1.生命活动离不开细胞考点一 细胞在生命系统中的作用寄生在活细胞中单个细胞各种分化的细胞知识梳理考点互动探究2.生命系统的结构层次图1-1-1细胞组织系统种群群落生物圈(1)地球上最基本的生命系统是。(2)地球上最大的生命系统是。(3)植物没有层次;单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。(4)地球上最早出现的生命形式:。最简单的生物且不属于生命系统的是。(5)生物繁殖和进化的基本单位是;生态

2、系统由和无机环境组成。考点互动探究细胞生物圈系统单细胞生物病毒种群生物群落3.整合病毒的相关知识图1-1-2考点互动探究DNA或RNA蛋白质和核酸活细胞正误辨析(1)H7N9型禽流感病毒的遗传物质含5种碱基,由8种核苷酸构成。()(2)“HIV由蛋白质和核酸组成,乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点。()(3)一个单细胞生物的生命系统中只有细胞这一个层次。()考点互动探究[答案](1)×(2)×(3)×[解析](1)因为组成病毒的核酸只有DNA或RNA,所以其只有4种碱基,核苷酸也只有4种。(2)“HIV由蛋白质和核酸组成”不能支持“生命活

3、动离不开细胞”的观点。(3)一个单细胞生物既是细胞层次,又是个体层次。(4)一棵白杨树的生命系统层次包括细胞、组织、器官、系统、个体。()(5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的组成部分。()(6)一株菠菜的最基本和最大的生命系统层次分别是细胞和生物圈。()(7)原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统。()(8)生命系统是由生命物质组成的,不可能含有无生命的非生物成分。()考点互动探究[答案](4)×(5)√(6)×(7)√(8)×[解析](4)植物没有系统这一结构层次。(6)一株菠菜最大的生命系统层次是个体。(8)生命系统的层次中可能含有非生物的

4、成分,如生态系统和生物圈包括非生物的物质和能量。命题角度1考查病毒的成分、结构及生活方式1.下列关于病毒的说法,错误的是()A.逆转录病毒只含有A、U、G、C4种碱基B.病毒的蛋白质外壳在宿主细胞的核糖体中合成C.病毒可在空气、水、土壤等介质中长期独立生存D.病毒是非细胞生物,因此它不是生命系统考点互动探究[答案]C[解析]逆转录病毒为RNA病毒,应只含有A、U、G、C4种碱基;病毒的蛋白质外壳需要在宿主细胞的核糖体上合成;病毒没有细胞结构,不可在空气、水、土壤等介质中长期独立生存;病毒是非细胞生物,因此它不是生命系统。对点训练2.埃博拉病毒是一种单链RNA病毒,能引

5、起埃博拉出血热。如图1-1-3为埃博拉病毒结构示意图,其中字母分别指的是7种病毒蛋白。以下推测合理的是()A.GP可能是细胞表面的糖蛋白,与病毒侵染细胞时信息识别有关B.假如L是一种RNA聚合酶,则可以催化病毒的逆转录过程C.合成7种蛋白质需要宿主细胞内4种游离的核苷酸、ATP和酶D.病毒RNA可能以胞吞的方式进入宿主细胞考点互动探究图1-1-3考点互动探究[答案]D[解析]病毒没有细胞结构,A错误;RNA聚合酶是DNA转录合成RNA过程中用到的酶,病毒逆转录过程需要逆转录酶,B错误;合成蛋白质的原料是氨基酸,C错误;大分子出入细胞的方式是胞吐或胞吞,D正确。题后归纳

6、(1)病毒被认为是生物的主要原因是其能进行“增殖”,病毒单独存在时并不具备“生物活性”,不能独立完成一定的生命活动,因此它不属于生命系统的结构层次,而且病毒不能在普通培养基上生存,只能在活细胞中生存,原因是病毒本身缺少蛋白质合成系统、原料、能量等,这些条件必须由宿主细胞提供。(2)病毒的蛋白质外壳具有抗原性。考点互动探究(3)不同病毒破坏细胞类型不同①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞;②乙肝病毒破坏肝细胞;③脊髓灰质炎病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元,导致小儿麻痹;④HIV主要破坏人的T细胞,使人基本丧失特异性免疫能力。(4)病毒的遗传物质不一定为DNA噬菌体、天花

7、病毒、乙肝病毒的遗传物质为DNA;H1N1病毒、烟草花叶病毒、HIV、SARS病毒、流感病毒的遗传物质为RNA。(5)病毒只能通过基因突变产生新的变异类型。考点互动探究命题角度2考查生命系统的结构层次3.下列有关生命系统结构层次的说法,正确的是()A.生命系统中最大的结构层次是生态系统B.草履虫既属于细胞层次,也属于个体层次C.病毒没有细胞结构,所以其生活不需要依赖活细胞D.高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞考点互动探究[答案]B[解析]生命系统的结构层次从小到大的次序为细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物

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