XX年幼儿园母亲节活动方案.docx.docx

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1、XX年幼儿园母亲节活动方案幼儿园中班组开展感恩母亲节活动方案　　活动目的：知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养。一年一度的母亲节(5月10日)要到了，为了让孩子们更深刻地感受到母亲的爱，也为了帮他们表达对母亲的爱，我们中班组老师抓住这个时机，开展了母亲节的感恩活动，通过家园共同教育，创设感恩氛围，实施潜移默化的情感教育，激发幼儿热爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。　　活动时间：5月8日上午　　活动负责人：中班组每位教师。　　活动参与者：中班组全体幼儿。　　活动流程：　　一、开始部分　　教师向家长幼儿介绍每年的5月12日是母亲节。　　

2、教师：你们知道五月的第二个星期天是什么节日吗?每年的5月12日是母亲节。这天是你们妈妈的节日，首先我们提前对你们的妈妈说一声：“祝妈妈们节日快乐”吧!　　二、基本部分　　1.教师鼓励家长说一说自己照顾孩子的最难忘的经历。　　2.对妈妈制作一份调查表，更加的了解妈妈。　　3.能在集体中，根据调查表介绍自己的妈妈。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢母亲节活动方案　　活动目标：　　1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节;　　2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个

3、开心的节日;　　3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲共同的节日;　　活动形式：亲子互动活动。　　活动范围：全班幼儿及家长　　活动时间：2个小时。　　活动组织：教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。　　注意事项：在活动前张贴、发放家长通知(本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等)，辅助家长了解园所活动，做好配合。　　活动宣传：家长通知(范例)　　亲爱的家长朋友，您好!经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　又到了春风徐徐、百花

4、盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。　　活动形式：亲子互动益智游戏　　参与范围：全班幼儿及家长　　活动时间：本周五下午(15：00-17：00)　　活动目的：1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。　　2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。　　3、通过活动增进母子感情，共同度过全世界母亲共同的节日。　　活动场地：多功能厅或本班教室***幼儿园*年*月*日　　活动流程：　　一、入场、秩序安排：　　背景音乐：轻柔的音乐　　活动过

5、程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。　　二、表演舞蹈《我爱你》　　活动音乐：《妈妈我爱你》　　活动准备：统一服装经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。　　三、致辞：　　今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个

6、日子里，对妈妈说一声："我爱你--"　　?主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你"，并亲亲妈妈。　　?主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。　　四、欣赏童话受启发　　活动名称：《小乌鸦爱妈妈》　　活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。　　活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这

7、该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。　　总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友　　们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好　　不好?　　五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈)　　背景音乐：轻柔的音乐　　活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。　　活动过程：