XX年小学母亲节活动方案.docx.docx

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1、XX年小学母亲节活动方案小学母亲节活动方案  慈母手中线,游子身上衣。5月8日是我们将迎来XX年母亲节,为进一步加强养正教育孝心教育,弘扬尊老爱幼的传统美德,让了解母亲为自己成长付出的艰辛,理解母亲对自己的期望,懂得如何去感恩、孝敬,学会关爱他人、关爱社会,决定开展“感谢有您母亲节主题活动”,现将指导方案发布如下:  一.活动时间5月68日  二.活动安排:  5月6日,各班利用班队课,详细了解母亲节的由来,自主设计母亲节感恩方案  5月8日,学生回家自行开展活动,用相机或手机记录下活动过程,并发表在班级微信群及班级论坛;本周各班周记记录主

2、题围绕母亲,班主任择优跟帖在政教处论坛,届时择优汇编成册(3-6年级每班1-2篇)。  各年段活动指导意见如下:两项必做,自选活动则由学生自选。同时欢迎学生有创新的表达方式,并将自己的独特方式用图文展示在班级论坛。年级活动内容学生自选活动经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢一、二年级1、我给妈妈唱首歌2、我给妈妈捶捶背1、写一封感恩信、制作一张感恩贺卡向父母表达温馨的祝福;2、做一件让父母开心的事情;3、和妈妈进行一次交心的谈话;4、给妈妈捶捶背、打一盆水,洗一洗脚

3、;5、送给母亲一份自制的小礼物。6、送给母亲一个深情的拥抱。7.一杯香茶敬妈妈,给妈妈泡一杯茶。三、四年级1、家务劳动我来干2、做一道拿手菜给妈妈品尝五、六年级1、妈妈我想对您说给妈妈的信2、妈妈我已经长大给妈妈一个承诺  背诵《弟子规》入则孝入则孝父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒父母教 须敬听 父母责 须顺承冬则温 夏则 晨则省 昏则定经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢出必告 反必面 居有常 业无变事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤亲所好

4、 力为具 亲所恶 谨为去身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生  三、总结与提升  活动当天,家长通过照片形式将孩子的活动照片发在班级微信群,同时附上家长的感受。  班主任积极撰写班级活动信息,发至邮箱24271112@  周一,各班主任利用晨会课或午间课或品德课抽一节课时间对活动进行总结与分享,升华情感。小学母亲节活动方案经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万

5、专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  XX年五月的第二个周天5月8日是母亲节,为从培养学生健全的人格,传承中华民族的传统美德,凝聚和提升孝母感恩的良好道德风尚,充分发挥我校的优良传统感恩教育,进一步培养学生劳动观念,为此,我校开展感恩母亲节主题系列活动。现将具体事宜通知如下:  一、活动目的:  1、了解母亲节的来历,知道母爱的伟大;懂得珍惜亲情,丰富学生的情感世界。让学生懂得每个人的成长离不开父母养育之恩、懂得“感恩”是一种生活态度,是做人的起码修养和道德准则。  2、增强学生的感恩意识,增强社会责任感,培养

6、健康心态,塑造健全人格,并学会感恩。提高学生的自理能力,形成良好的劳动习惯,端正学生的劳动态度。  3、使学生体会父母的辛苦,学会关心他人,能积极主动的做一些力所能及的家务劳动。  二、活动内容:  1、通过下周二(5月3日)国旗下演讲,进行全员发动,宣布我校“感恩母亲节”活动方案。  2、学校组织开展一次感恩母亲节诗歌散文朗诵比赛,各班在班级开展预赛推选选手参加学校比赛。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  3、班级开展“四个一”活动。即:召开《感恩父母》的主题

7、班会。通过主题班会,让学生认识到,我们的成长,离不开父母养育之恩,使学生认识到知恩图报是中华民族的传统美德;写给父母一封信,抒发对父母的感激之情,可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来;帮妈妈做一件力所能及的事(如:洗衣、做饭、拖地、洗脚等);开展一次感恩卡制作活动:自制一张送给父母的感恩卡,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了,送一句祝福语。  三、活动要求:  1、充分重视各班要以此活动为契机,精心组织,合理安排,强势开展对学生的感恩教育活动。  2、加强指导班主任要根据本方案的要求,结合本班的实际,认真做好活动的指导工作,主

8、题班会要指导学生提前进行分工准备。感恩卡在活动后各班推选10张参加学校评比和制作展板。  3、注重实效各班要在开展此项活动的基础上,将感恩活动的内涵,进一步延伸,教育引导学生学会

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