XX年五四活动方案.docx.docx

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1、XX年五四活动方案纪念五四青年节大合唱比赛活动方案  一、活动目的  为纪念“五四”运动97周年,歌颂和弘扬爱国主义精神,激发同学们积极向上、乐观进取、勤奋学习、立志报国、为校争光的巨大热情,同时丰富校园文化生活,增强学生集体主义观念,学校决定开展“拥抱青春祝福明天”大合唱比赛。  二、活动主题:“拥抱青春祝福明天”  三、主办:政教处团委协办:音乐组  四、领导小组:  组长:赵建平  副组长:曹俊虎吴杰  组员:全体班主任  五、比赛时间:XX年4月31日下午  六、比赛地点:操场舞台  七、比赛主持:学生会成员  八、评委:王芳张亚亭罗天君胡亚杰胡皓亮王会忠温

2、学明  九、参赛对象:高一级、高二级。  十、奖项设置:比赛分年级设奖  各年级:一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  十一、比赛要求  1、曲目选择必须切合主题,内容健康向上,能展示青年学生的时代风采。连上下场每班五分钟。各班班主任于4月24日前将参赛歌曲上报团委.。  2、演唱者表情自然、大方,着装要统一、整洁、美观。  3、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。  4、赛前以抽签形式决定比赛顺序。  十二、合唱评分标准:  1、按10分制打分(

3、保留两位小数),最低分,满分10分,最终得分为去掉最高分和最低分的平均分(保留两位小数)。  2、歌曲紧扣主题,内容健康。(2分)  3、队列整齐,进退场秩序良好。(1分)  4、演出服装整齐统一得体,充分展现新阳中学学生积极向上的精神面貌。(2分)  5、演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风,动作表情自然大方。(2分)  6、演唱时声音宏亮协调,节奏准确,声情并茂,吐词清晰,没有走音和忘词等现象,强弱对比得当。(2分)  7、合唱歌曲有一定难度,能体现一定合唱艺术性,有感染力。(1分)镇“五四”青年职工趣味运动会活动方案经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近1

4、00万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  为进一步增强全镇干部职工的凝聚力,展现新时代干部职工的蓬勃朝气和竞技热情,增进同事友谊,营造一个和睦融洽的工作环境。在“五四”青年节即将来临之际,结合赤溪建镇三十周年,经镇委、镇府同意,特举办以“共享青春快乐”为主题的青年职工趣味运动会,并制定如下活动方案:  一、活动时间和地点  1、时间:XX年5月5日下午14:0017:00  2、地点:赤溪中学操场  二、活动主题及宣传口号  1、主题:共享青春快乐  2、宣传口号:(1)活力赤溪青春飞扬;  (2)青春聚力共建美好赤溪;  三、参加对

5、象  全镇机关、社区、村居、部门单位全体职工  四、活动内容及细则  (一)活动名称:匍匐前进  1、参赛者:每队3人  2、比赛器材:海绵垫3块、篮球1个经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  3、比赛规则:3人为一组,每组配有3块海绵垫,开始口令发出后,其中2名队员自起点处开始在赛道上轮流铺设海绵垫,另外1名队员手抱篮球趴在海绵垫上不断匍匐前进,直到匍匐者穿过终点线并收回最后一块海绵垫后才算完成比赛,用时最少的组获胜。  (二)活动名称:同舟共济  1、参赛者:每队4人,男女各2名  2

6、、比赛器材:泡沫板2块  3、比赛规则:比赛开始前,4名队员手拿两块泡沫板站在起点处,裁判发令后,4名队员同时站在一块泡沫板上,依次交替前进,直到最后一名队员通过终点线并将泡沫板收回才算完成比赛,用时最少的队获胜。  (三)活动名称:袋鼠跳  1、参赛者:每队6人  2、比赛器材:大麻袋  3、比赛规则:场地两端各站3名参赛队员。其中一端的队员站在麻袋内,手提袋口向另一端的队员跳去,然后将麻袋交给另一端的队员。来回接力,直到最后一名队员手提麻袋跳到跑道的另一端,用时最少的组获胜。  (四)活动名称:背球接力赛  1、参赛者:每队6人,分为3组,女生至少2名  2、活

7、动器材:篮球经过团队的努力整理,本司已为网友分享了近100万专业范文,希望能帮到你,对你的工作与生活带来新的希望,希望你喜欢  3、比赛规则:2人为一小组,3小组进行接力。2人不能用双手抱球,只能用背部夹住1个篮球,从起点出发绕过终点的标枪再回到起点,然后把1个球传给下一组的队员,3小组轮换后,最快的那一组就是获胜队;注意在传球的过程,哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规,都要从起点重新出发。  (五)活动名称:智传呼啦圈  1、参赛者:每队10人,女生至少2名  2、比赛器材:呼啦圈  3、比赛规则:每队10人,手拉手站立成一横队,当听到开始的口令时,排头的

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