金属和金属材料 中考复习课.doc

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1、班级双语学校化学知识建构•能力提升•创感型复习反馈学道课题：金属和金属材料姓名：日期：2014・编号：NO.审核:自学促能力形成合作让髙度攀升课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】一、【复习主题•考纲解读】考纲要求：金属的物理特征B金属材料在生产.生活和社会发展中的巫要作用B常见的金屈与氧气的反应B防止金属锈蚀的简单方法C當见金属（铁、铝等）矿物A用扶旷石炼铁的方法B生铁和钢及其他常见的合金A废弃金屈对坏境的影响A回收金屈的审•要性A金屈与金屈矿物关于认知性学习目标水平的说明：A：了解水平；B：理解水平；C：应用水平二【课堂流程•操作规范】自研丄.条芯安

2、塾•■独圭亠自圭丄冷谨.去处丕蛍助隹包壬基世.（•鱼娄笔港l宛感屋健却a敢劇•勺杷学道敢甚徑捱堤上互动：班级内，师友，卜对子之间针对板块二——板块三的内容进行交流.相互探讨，合作探究，共同提升。•»・••••••••••••••♦•••••••»•••••»•••••»•••••••••••»•••••»•・•••••••••»••・••»展示:教肿在阻奎矽过餐史，■丿四鱼先比..・世扱.坎■二.杞.扱搓旦够.理客魏多史关内签".务.小级内部錘噩.农关也容屡比过迄蚤塑行小展示，力争人人过关。再银据本堂深的实琢情况确定大展示的方奏（问诊式、巡展式等）。三.【定

3、向导学•合作探究•展示反馈】★板块一尸自主认知整体建构/请结合九年级下册课木第八单元的内容.以你営欢的图形进行思维导图建构。要求：重点阅读P34P9-12o金屈从共同点.不同点等方血进行归纳；金展活动性的运用从①与氧气反应的条件.②能否与酸反应、③金属能否与金屈盐溶液反应等方面总结归纳。★★板块二F回归课木夯实基础/在构建思维导图的基础上,请认真阅读本单元的文本内容，并完成右边空白处的内容。解法指导：1、通过金属活动性顺序会判断金属定否与酸反应；2、会判断金属超否能与金属盐溶液反应；3、明确混合物计算的方法。1、X、Y、Z、W是四种不同的金属.为比较金属活动

4、性的强弱,某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐.W的硝酸盐,进行有关实验,结果如下表（能发生宙换反应的记为“J”，不能反应的记为“一”，无标记的表示未做该实验）。这四种金属的活动性顺序为（）A.X>W>Y>ZB.X>Y>W>ZC.W>X>Y>ZI）、Y>W>Z>XXYZW盐酸J——Vz的硝酸盐7W的硝酸盐V—2、下列物质不能由金属和酸反应直接制得的是（）A.AgClB、FcC12C、MgCl2D、AIC133、金属R与CuCb溶液反应的化学方程式：R+CuCI2===RCI2+Cu,贝U下列说法错误的是（）A,该反应是苣换反应B、金属R可能是铝C、金属

5、R活动性比Cu强D、该反应前后R的化合价发主了改变4、冶炼20001含杂质3%的生扶，需要含Fc3O490%的磁铁矿石的质呈是多少？小贴士I1.金属的位置越,活废性越,与氧气反应所需的条件越:2、金属的位置越,活泼性越,与陵反应产生的出越:活动性的金属能与般反应产生出，活动性的金属不能与陵反应产生缶;3.在金属活动性顺序中，位于的金属能把位于的金属从它们的盐涪液中置换出来。★★★板块三三年中考两年模拟知能转化典例剖析把握重点究破难点掌握方法解法指导:H会根据金属与酸反应的现象推出金屈活动性强弱；2.会根据化学方程代推导出实验现象；3、会根据金属是否与金属盐溶

6、液反应设计岀相应的实验中考原题1、（2013广州）下列事实不能证明甲的金属活动性比乙强的是（）A、口然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素冇单质形式存在B、甲能与盐酸反应而乙不能C、甲能从乙的盐溶液中置•换出乙D、在化合物中甲元素显+2价而乙元索显+3价2、（2013青海）冇X、Y.7三种金屈.Z在常温下就能与氧气反应.X、Y在常温下几乎不与氧气反应；如果把X和Y分別放入稀盐酸中.X溶解并产生气泡，Y不反应，根据以上实验事实判断X、Y、7三种金属的活动性由强到弱的顺序正确的是（）A.XZYB.ZXYC、ZYXD.XYZ3、（2013毕节）为了判断Fe、Cu、

7、Zn、Ag的金属活动性,小明同学设计并完成了下列实验，请将相应的内容填写：（1）将四种金属分别放入稀盐酸内.有气体产生的是•其化学方程式为（任愆写一个）；将能与盐酸反应并且冇气体生成的金展分別放入FeCH溶液和7nCb溶液中，在金属表面有物质析出，该金属是,其化学方程式为d（2）将没冇与稀盐酸反应的金屈分別放入AgNO3溶液和CuCH溶液中，在金属表面有物质析出，该金屈是•从而得出四种金属的活动性顺序为。中考预测I■……难度★★★1、小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头圮铜质镀钻。好奇的小聪想探究俗（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同

8、参加。【知识回放】金属活动性顺序：KCaNaMgAl