二氧化碳性质ppt模版课件.ppt

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1、二氧化碳性质二氧化碳性质学习目标教学过程拓展延伸情景激趣在很久以前，人们发现在阿尔卑斯山脉有个奇怪的山洞，凡是人牵着狗进去，人安然无恙，而狗却莫名其妙的死了，有人说这是专门吃狗的魔鬼在作怪。当地人把这个洞叫做“屠狗洞”。真的是魔鬼在作怪吗？探险家为此，做了一系列的实验进行探究：“为什么狗进屠狗洞会窒息而死,而人没事呢?波曼尔拿着火把再次进洞察看,只看见许多的钟乳石和石笋,里面比较潮湿.除此之外没有发现任何异常现象.波曼尔把火把接近地面,火焰渐渐变小,最后熄灭.在里面呆时间较长以后,波曼尔也感觉有点闷.波曼尔用几个较软的塑料瓶收集了几瓶洞中靠近地面的气体,给其中一瓶灌

2、了半瓶水,盖上瓶盖摇了摇,瓶子马上瘪了;给另一瓶注入了澄清石灰水,轻 轻一摇,马上变浑浊了.他恍然大悟.“侦探实地考察魔鬼原来是CO2气体设疑猜想“为什么狗进屠狗洞会窒息而死,而人没事呢?”这个故事，对我们学习二氧化碳的性质有那些启示呢？根据这个事实的反映和前面所学到的知识，同学猜想二氧化碳都有那些性质？并指出那些是物理性质那些是化学性质？学习目标1、从日常生活出发，了解二氧化碳的重要性2、通过实验探究，了解二氧化碳的物理性质，掌握二氧化碳的化学性质3、通过二氧化碳性质的实验探究,培养学生的科学探究精神。培养学生分析问题、运用学过的知识解决日常生活的实际问题的能力。

3、4、[教学重点]：二氧化碳的化学性质。5、[教学难点]：二氧化碳与水的反应实质的探究、与石灰水的反应的原理。实验探究二氧化碳的物理性质1、无色、无味的气体2、密度比空气大向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象分析3、二氧气化碳溶于水思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？软塑料瓶变瘪了瓶内的压强减小，证明二氧化碳溶于水加压降温加压降温CO2（气体）CO2（无色液体）CO2（固体）干冰二氧化碳也有三态的变化在加压和降温冷却的情况下，二氧化碳会变成固体，称为“干冰”。干冰可以升华，直

4、接变成气体。二氧化碳的化学性质提问：久未开启的菜窖在进入前，为什么要做灯火实验？说明二氧化碳有什么性质？1、二氧化碳不能供给呼吸现象⒈二氧化碳使蜡烛火焰熄灭⒉下层的先熄灭，上层的后熄灭结论⒈二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧⒉二氧化碳的密度比空气大（物理性质）现象：小花变红设计实验验证你的猜想,排除干扰(参考课本实验)猜想:小花为什么变红?1.水使小花变红2.二氧化碳使小花变红3.水和二氧化碳作用使小花变红二氧化碳还有什么性质?我们再来观察一个实验把用石蕊染成紫色的小花,喷上水再放入盛二氧化碳的集气瓶中2、结论:CO2+H2O==H2CO3现象：二氧化碳通入澄清的石灰水

5、[Ca(OH)2]，澄清的石灰水变浑浊结论：3、CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O签定二氧化碳（碳酸钙）讨论：⒈长期放石灰水的瓶壁上为什么有白色固体？此物质是什么？⒉长期放置在空气中的石灰水会变质归纳总结二氧化碳化学性质1、不燃烧，也不支持燃烧。2、不供呼吸。3、与水反应生成碳酸CO2+H2O==H2CO34、能使澄清的石灰水变浑浊，可签定二氧化碳CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2O拓展延伸夏天，鸡蛋容易坏。卖鸡蛋的人为了保鲜，经常会把鸡蛋放在石灰水中蘸一下。能用你学过的知识进行解释吗？日常生活中，我们给墙壁抹石灰，当石灰水变干时墙壁会变得很白。在

6、这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？为什么开始放炭火盆时墙壁反而变潮湿二氧化碳通入石蕊溶液中，石蕊溶液变红，请解释？物质的性质决定物质的用途，请根据二氧化碳的性质说说它的用途。