《二氧化碳性质》PPT课件

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1、CO2制作者：东溪中学刘*伟二氧化碳和一氧化碳一、二氧化碳的性质前提测评实验室里制取二氧化碳的反应原理是___________________________________（用化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法是___________________，因为_____________________；验满的方法。_________________________________________________________知识回顾CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2+H2O向上排空气法CO2密

2、度比空气大，且易溶于水用燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，则证明已集满。请选择出实验室正确的CO2制取装置回顾：ABCD思考：这些气泡是什么气体的气泡？新课导入请问同学们电视文艺节目舞台上的“白烟”是什么?二氧化碳的物理性质实验6-3：方案及步骤：（1）先用向上排气法收集一集气瓶的CO2（2）向烧杯里倾倒CO2（演示实验）实验现象分析燃着的蜡烛由低到高依次熄灭.一般情况下,二氧化碳不能支持燃烧,也不燃烧，密度比空气大.向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象分析思考：我

3、们平时打开可乐或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶被压扁了瓶里压强减小，证明二氧化碳溶于水演示实验实验6-4：颜色状态气味密度（与空气比较）溶解性二氧化碳一、二氧化碳（一）二氧化碳的物理性质无色气态无味比空气大可溶于水（二）二氧化碳的化学性质1.二氧化碳不可以燃烧，也不可以支持燃烧二氧化碳的化学性质：思考：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，

4、是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？实验探究得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？实验6-5：提出问题：到底是什么物质使紫色石蕊试液变成红色?提出猜想：使紫色石蕊试液变成红色的物质可能有三种情况：①二氧化碳气体②水③二氧化碳可能与水反应生成的新物质实验探究：解决问题：使紫色石蕊试液变成红色的物质是第三种情况。CO2溶于水变化的探究①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；②第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水；③第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；④

5、第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中；⑤将第四朵小花取出小心烘烤，观察现象。①②③④⑤现象小花变红小花不变色小花不变色小花变红红色褪去分析紫色石蕊遇酸变红水不能使紫色石蕊变色二氧化碳气体不能使紫色石蕊变色CO2与水反应，生成碳酸使紫色石蕊变红碳酸不稳定，加热时易分解汽水中溶解了二氧化碳，所以也可以把汽水称之为“碳酸饮料”。二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2+H2O=====H2CO3常温下就可以缓慢分解，加热分解速率更快。当加热上述变红色的溶液，二氧化碳气体逸出，红色又变

6、成紫色。H2CO3==H2O+CO2随堂练习:选择氧气、氢气和二氧化碳填空.能使带火星木条复燃的是_________能用于灭火的是_________绿色植物进行光合作用吸收的是____释放的是____能在空气中燃烧的是_________O2CO2H2O2CO2实验探究：提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象分析化学方程式澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀思维拓展：植物光合作用要吸收CO2，放出氧气。化学实验中可

7、用什么物质充分吸收CO2气体呢？CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁扫石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。答：因为二氧化碳可以与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行5、二氧化碳与还原性金属或非金属单质反应：（1）二氧化碳与镁带的

8、反应：现象：将燃着的镁带伸进盛有二氧化碳的集气瓶中，镁带继续燃烧，瓶壁上有黑色物质生成，瓶底有白色固体物质出现。原理：CO2+2Mg==2MgO+C点燃（2）二氧化碳与碳的反应：原理：CO2+C==2CO高温注：（1）燃烧不一定需要氧气参加；（3）上述两反应中二氧化碳是氧化剂，镁、碳是还原剂。（2）二氧化碳在特殊条件下也能支持燃烧。二、二氧化碳的化学性质1、既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。2、与水反应生