关于中职学生语文学习现状调查报告.doc

《关于中职学生语文学习现状调查报告.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于中职学生语文学习现状调查报告调查目的：中等职业学校并轨招生之后，中职学校语文教学渐渐陷入学生厌学，老师厌教的尴尬境地。通过调查学生对语文学习的认识和态度，了解中等职业学校学生语文学习的现状，寻求中职语文教学陷入“学生厌学，老师厌教”尴尬境地的原因，找到一条使中职语文教学走出困境之路，从而更好地发挥中职语文教学在培养高素质劳动者任务中的作用。调查对象：阜康市职业中等专业学校机电系2011级各专业学生及艺术系学生。调查方法：问卷调查。2012年4月，对阜康市职业中等专业学校机电系2011级各专业大部分学生及艺术系学生进行了问卷调查。2011机电系各专业学生有

2、1005人，收回有效问卷789份，占全体学生的78.5%.艺术系学生756人，收回有效问卷650份，占全体学生的86%.调查时间：2012年4月调查内容：1.学生的语文水平；2.学生对语文学习的认识；3.学生对中职语文教学的态度。　　一、调查结果　　（一）学生的语文水平　　我校各专业的学生大都是初中毕业生，认为自己在人中职前的语文水平为优秀的只占12%左右，认为自己语文水平一般的高达88%;经过一个学年中职阶段的语文学习，认为自己的语文水平有所提高的有20%,近70%的学生认为自己的语文水平无所改观，甚至有近10%的学生认为自己的语文水平较之以前反而下降。　

3、　（二）学生对语文学习的态度　　1.进人中职学校之前，对语文课认真学习的学生占85%,不认真学习的只占15%;乐于学习语文课的占80%,不乐意学习语文的占20%.　　2.进人中职学校之后，语文课上认真听讲的占30%,想昕就听的占58%,根本不听课的占12%:愿意上语文课的占26%,无所谓的占44%,不愿意上的占30%;课前预习的学生为0;课后复习的学生为0,随堂复习的学生占26%,期末考试前复习的学生占54%,根本不复习的学生占20%.　　（三）学生对语文学习的认识。　　1.认为语文学习与其他专业课程的学习关系密切的学生占75%,其中只有12%的学生说出语文

4、学习与其他专业课程关系密切的原因是“语文课是其他课程学习的基础”,其他学生说不出理由；认为语文课与其他课程学习没有关系的学生占25%,没有学生说出理由。　　2.认为中职学校有必要开设语文课的学生占75%,其中12%的学生认为语文学习可以提高学生的理解力，有助于专业课的学习，8%的学生认为语文学习可以进一步提高学生的素质，5%的学生认为中职学生语文水平较差，妨碍其他课程的学习，大部分学生说不出中职学校开设语文课的理由；25%的学生认为中职学校没有必要开设语文课，其中83%的学生认为语文课与专业课程学习无关，开设语文课纯是浪费时间，76%的学生认为语文课一学就会

5、，上课还不如自学，11%的学生认为中职学校语文课时太少，学不了多少知识，不开设也罢。　　3.进人中职学校之前，在认真学习语文的学生中，有63%的学生认为学习语文是为了“取得好成绩，考上好学校”,有23%的学生认为是自己喜欢语文课，有10%的学生认为学习语文可以提高自己的理解力，有助于其他课程的学习，另的一部分学生说不出理由；在不认真学习语文的学生中，73%的学生认为自己对语文课不感兴趣，8%的学生认为是老师讲课不好，一部分学生说不出理由；在乐意学习语文的学生中，37%的学生认为是因为老师讲得有趣，24%的学生是因为自己喜欢语文课，18%的学生认为语文课上可以

6、学到很多有趣的知识，12%的学生认为语文课上可以锻炼自己的说话能力，大部分学生说不出理由；在不乐意语文学习的学生中，56%的学生是因为语文课作业太多，学习压力过大，42%的学生是因为自己对语文课不感兴趣，7%的学生是因为老师讲课不好，另有一部分学生说不出理由。　　进人中等职业学校之后，在愿意学习语文的学生中，56%的学生原本对语文课应有兴趣，12%的学生是由于语文学习对其他专业课学习有作用，8%的学生是因为现在认识到了语文学习的重要，还有一部分学生说不出理由；在不愿意学习语文的学生中，39%的学生是因为原本对语文课就没有兴趣，33%的学生认为语文课与专业课程

7、学习无关，学习语文课纯是浪费时间，26%的学生认为语文课一学就会，自己看看就行了，11%的学生认为中职学校语文课时太少，学不了多少知识，6%的学生认为现在的语文老师讲课枯燥、无聊，没有原先中小学时的语文老师讲得有趣，传授的知识多。　　4.关于语文学习的目的和作用，53%的学生认为是为了了解中国的语言文字，49%的学生认为是为了了解中国文化和中国文学，44%的学生认为是为了提高学生的文化素质，36%的学生认为是为了培养学生的阅读能力，提高学生的鉴赏能力，33%的学生认为是为了提高说话水平与语言组织能力，更好地与人交流，25%的学生认为是为了其他课程的学习打基础

8、，1l%的学生认为是为了提高自学能力，为了将来的继续