五年级下册英语 Unit1 My Day .docx

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1、Unit1MyDayLessonFour教学目标：1.能听、说、读、写词组：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.2.能结合所给句型：Whatdoyoudoontheweekend?Ioften..在实际情境中运用。3.能理解Let’swrapitup部分的内容，并引导学生养成良好的行为习惯。教学重点：掌握Let’slearn部分的四会词组，并应用。教学难点：词组的书写，shopping和dancing单词ing形式的变化。教学准备：动词卡片，教学挂图、课件、照片教学过程一、

2、Warm-upLet’ssing:教师放p70的Let’ssing的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。二、小组内查练：三、导入新课板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。四、导入并指导学习新的内容：a.学习Let’slearn（1）cleanmyroom教师出示自己打扫卫生的照片，告诉学生：Thisismyroom,itisdirty,soIoftencleanmyroomontheweekend.教师领读动词clean,然后提问学生：Doyouoftencleanmyroom?等学生回答后，教师拿出准备好的动词卡片领读该短语，然后让

3、学生根据自己的实际情况说：Icleanmyroom/class...ontheweekend.(2)学习goforawalkT:Afterdinner,Ioftengooutinordertobehealhy,然后出示goforawalk的卡片，教师领读.(3)学习goshopping教师出示gohiking的卡片，说：Wecanalsogoshoppingontheweekend.通过图片的提示理解词义，并领读。(4)学习takeadancingclassDoyoulikedancing?Ifyoulike,let’sgo.展示与舞蹈有关

4、的音乐让学生可以适当跳起来，活跃气氛。教师放本部的录音，学生跟读。（5）呈现本部分的教学挂图，掩盖住动词短语，让学生看图进行快指快说游戏。五、小班交流展示Doasurvey周末乐翻天熟悉会话Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…T:Thenwhatdoyoudoontheweekend?S:Ioften…T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?S:Whatdoyoudoontheweekend?教师悄悄的提问的学生，形成信息沟，鼓励更多的学生参与。T：Whatdoyoudoonthe

5、weekend?S：Iusuallyplaysports…学生二人一组练习对话，并用不同的短语做替换练习。六、Homework1.完成相对应的配套练习。2.背过并书写四会词组。3.试着改写课文。。板书设计：Unit1MydayCleanmyroomGoforawalkGoshoppingTakeadancingclassWhatdoyoudoontheweekend?Ioftencleanmyroomontheweekend.