数学北师大版六年级下册教学反思.doc

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1、圆锥的体积》教学反思洋县南街小学刘卫群圆锥体积是在学生掌握了圆柱体积的基础上展开教学的。本节课教材内容分两个层次：一是圆锥体积公式的推导；二是应用公式求圆锥的体积。在实际教学过程中，我的主要思路是让学生经历“猜想---实践---发现——运用”的自主探究学习的过程。一、观察、猜测新课一开始，我就让让学生充分观察“等底等高的圆柱和圆锥，同时联系圆柱的体积公式，大胆猜想它们的体积可能会有什么样的关系？事实证明，这样设计，不仅能够培养学生的猜测意识，更重要的是能充分调动学生的学习欲望，为本节课的成功教学奠定基础。二、实践演示，验证猜想让学生观看优质资源中的实

2、践演示，让孩子亲历实验的验证过程，从实验演示中得出结论：圆锥体积是等底等高的圆柱体积的三分之一，从而推导出圆锥的体积计算公式:V=sh÷3三、应用所学，解决问题在运用阶段，我主要设计了以下四种类型问题帮助学生尽快地巩固、内化所学。1、已知底面积和高，求体积。2、已知底面半径和高，求体积。3、已知底面直径和高，求体积。4、已知底面周长和高，求体积。