2020高考生物复习第8讲.doc

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1、[新题培优练]1．(2019·黑龙江牡丹江高三开学考试)下列关于酶的叙述，正确的是(　　)A．酶具有催化作用，都能与双缩脲试剂反应呈紫色B．细胞代谢能够有条不紊地进行与酶的专一性有关C．酶适宜在最适温度及最适pH条件下长期保存D．可用过氧化氢作底物来探究温度对酶活性的影响解析：选B。大多数酶是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂反应呈紫色，而少数酶是RNA，RNA不能与双缩脲试剂反应呈现紫色，A错误；每一种酶只能催化一种或者一类化学反应，这是细胞代谢能够有条不紊地进行的重要原因，B正确；在最适温度和pH条件下，酶的活性最强，不适合长期保存，酶适宜在低温及最适pH条件下保存，C错误；过氧化氢高

2、温易分解，所以一般不选择过氧化氢溶液作为底物来探究温度对酶活性的影响，D错误。2．(2019·福建师大附中期中)ATP(甲)是生命活动的直接能源物质，据图判断，下列叙述正确的是(　　)A．在主动运输过程中，乙的含量会明显增加B．丙中不含磷酸键，是RNA基本组成单位之一C．ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能D．甲→乙和乙→丙过程中，起催化作用的酶的空间结构相同解析：选C。甲是ATP，乙是ADP，在主动运输过程中，ATP水解为ADP和Pi，贮存在远离腺苷的高能磷酸键中的能量被释放出来，用于主动运输，但因细胞中ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平

3、衡之中，因此乙的含量不会明显增加，A错误；丙为腺嘌呤核糖核苷酸，含磷酸键，但不含高能磷酸键，是RNA的基本组成单位之一，B错误；ATP的形成途径是光合作用和呼吸作用，所以其中的能量可以来源于光能和化学能，ATP水解释放的能量可以用于生物的发光和吸能反应，因此可以转化为光能和化学能，C正确；甲→乙和乙→丙过程，是在不同酶的催化下完成的，因此催化这两种过程的酶的空间结构不同，D错误。3．(2019·河北承德一中月考)下图为H2O2在不同条件下分解的曲线图模型，①②③④曲线的条件分别是(　　)A．H2O2酶催化、FeCl3催化、加热、自然条件B．加热、自然条件、H2O2酶催化、FeCl3催

4、化C．加热、FeCl3催化、自然条件、H2O2酶催化D．自然条件、加热、FeCl3催化、H2O2酶催化解析：选D。由图中曲线①②③④可以看出④的反应速率快于①②③，活化能比较低，①的反应速率最慢，故④是加入了H2O2酶催化，①表示在自然条件下的反应过程；②和③比较，③的活化能比②低，故③为加入了无机催化剂，②为较高温度下的反应过程。4．(2019·贵州遵义高三模拟)下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果，据表分析，以下说法不正确的是(　　)试管①②③纤维素悬液(mL)222纤维素酶液(mL)111反应温度(℃)304050斐林试剂(mL)222砖红色深浅＋＋＋＋＋＋注：“＋

5、”的多少代表颜色深浅。A．该实验的自变量为温度B．该实验的因变量是还原糖的生成量C．纤维素被水解成了还原糖D．该纤维素酶的最适温度为40℃解析：选D。由表中数据可知，该实验中温度是自变量，A项正确；还原糖生成量通过颜色深浅体现出来，这与温度不同有关，是因变量，B项正确；溶液中出现砖红色沉淀是因为纤维素被水解成了还原糖，C项正确；②组与①③组的温度相比，40℃较适宜，但温度梯度太大，故通过本实验不能说明该纤维素酶的最适温度为40℃，D项错误。5．(2019·安徽合肥九中高三调研)某研究小组在研究不同金属离子对某水解酶活性的影响时，得到下图结果。下列分析不正确的是(　　)A．Mn2＋降低

6、了相应化学反应过程所必需的活化能B．Co2＋或Mg2＋可能导致酶结构的改变使其活性降低C．不同离子对酶的活性有提高或降低作用D．该水解酶的用量是实验的无关变量解析：选A。从图中可以看出，Mn2＋只是提高了该水解酶的活性，并不能降低反应过程所必需的活化能，A项错误；Co2＋或Mg2＋可能导致酶结构的改变使某水解酶活性降低，B项正确；从图中可以看出，有的离子可以提高酶的活性，有的离子可以降低酶的活性，C项正确；不同金属离子是实验的自变量，该水解酶的活性是实验的因变量，该水解酶的用量是实验的无关变量，D项正确。6．(2019·山东寿光期末)核酶能特异地结合并切断特定的mRNA，且可重新结合

7、和切割其他的mRNA分子。下列关于核酶的叙述，正确的是(　　)A．向核酶滴加双缩脲试剂，水浴加热可发生紫色反应B．核酸具有一定的热稳定性，故核酶的活性通常不受温度的影响C．核酶与特异性底物结合时，有磷酸二酯键的断裂D．与不加核酶组相比，加核酶组mRNA降解较快，由此可反映核酶具有高效性解析：选C。核酶是具有催化功能的RNA分子，滴加双缩脲试剂可发生紫色反应的是蛋白质，而且该反应的发生不需水浴加热，A错误；与蛋白质相比，核酸虽然具有热稳定性，但温度过高或过低