语文人教版四年级下册23.古诗词三首.docx

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1、23.古诗词三首一、教学目标　　　1．会认“耘、塞”等7个生字；会写“蚕、桑”等8个生字；正确读写“蚕桑、耘田、箬笠”等词语。　　　2．背诵三首古诗词；默写《乡村四月》、《四时田园杂兴》两首诗。　　　3．指导学生体会诗词的内容，体会诗人的思想感情。　　　4．培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。　　二、教学重点：　　　　用自己的话说说是句的意思，体会诗人的思想感情。　　三、教学难点：　　　　培养学生阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情。养　　四、教学准备：多媒体　　五、课时安排3课时

2、　　六、教学过程　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、看图导入　　　1．出示课文插图，指导仔细观察画面，说说你对画面内容的理解。　　　2．板书课题，释题。“乡村四月”是指江南农村初夏的时节。　　　3．简介诗人及背景。　　　　　翁卷，南宋诗人，一生未做官，写下了许多描写田园生活的诗篇。　　二、诵读古诗，整体感知，质疑问难　　　1．范读，学生诵读的节奏和诗的画面。　　　2．学生自由练读，读准字音，读通句子。　　　3．指名朗读，老师和学生正音。　　　4．默读古诗，试着利用工具书或文中注释弄清句意。　　三、全班交流，

3、解疑品读，理解诗意　　　1．全班交流、汇报。　　　2．教师引导学生理解诗意。　　　　　教师指导学生领会诗的大意。　　　　　山原：山陵和原野。　　　　　白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。　　　　　川，平地。　　　　　子规：杜鹃鸟。　　　　　了：结束。　　　　　整首诗的大意：四月的春天，万物复苏，山陵和原野上一片绿色，稻田里的水开始上涨，并映着天空的光辉；杜鹃鸟声声地叫着，天空中飘落着如烟的细雨。在乡村的四月，闲人很少，他们都很忙，他们才刚刚把蚕送上山，又忙着插秧。　　　4、激发学生对勤劳的乡村人民的热爱。同学们，乡

4、村的人民这样勤劳，你们心里会有什么样的感情呢？　　四、感悟诗歌蕴含的感情　　　1．自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏。说一说你从诗中体会到什么？　　　2．指名朗读，师生共赏。　　　3．教师总结：　　　　　整首诗就像一幅色彩明丽的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。　　五、作业　　　1．有感情地背诵古诗，想象画面。　　　2．拓展阅读《山居秋暝》。