英语人教版三年级下册unit3At the zoo part A Let's l.docx

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1、课时计划4月7日课题Unit3AtthezooLet’slearn第（一）课时总（一）课时教学目标知识与技能1.能听懂、会说、会认读几个形容词tall，fat，thin，short2.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：Lookat…It’s…3.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作过程与方法1.创设情境，学生通过对比理解单词和句型，并在情景中运用句型进行描述。2.通过TPR全身运动反应法增强对单词的记忆，在游戏中操练单词和句型。情感态度与价值观1.通过本节课的学习，让学生能够热爱动物，具有保护动物的意识。2.进一步激发学生学习英语的兴趣，享受学习过程带来的乐趣

2、。教学重难点重点能听、说、认读几个形容词tall，fat，thin，short及句子：Lookat…It’s…；能够听懂Let’sdo中的指令并做出正确的反应。难点能掌握单词thin的正确读音，能够在Lookat…It’s…句式中灵活运用本课所学的形容词。教学准备课件，动物卡片教学过程（师生双边活动）时间分配1.热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。　　2.呈现新课(Presentation)（1）出示图片，教师说：Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcaref

3、ullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小　　T:Whatarethey?Theyaregiraffes.Oh,Look!Thisisverytall.Butthatisveryshort.教师强调tall和short。同样出示猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词。（3）播放Let’slearn部分的录音，3.趣味操练(Practice)（1）小组读Let’slearn内容。（2）Let’sdo部分的内容。师生问好唱歌

4、曲学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。学生看动画读单词。学生单词跟读。学生小组读单词和句子。做Let’sdo内容。a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。（3）Drawandsay画自己喜欢的小动物，然后用本节课所学的内容描述。4.家庭作业（Homework）（1）抄写P25四个单词英文五遍，中文一遍。（2）完成同步练习中对应习题。学生做相对应的活动记作业教学反思后记板书设计Unit3Atthezoo（A）Let'slearnLookattha

5、t…It’s…（图片）thintall（图片）（图片）fat（图片）short（图片）