Module 3 Unit1 The sun is shining教案及课后反思.doc

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1、情景中学，生活中用NewStandardEnglishModule3Unit1inbook8教学设计ZundaoSchoolYanXueModule3Unit1Thesunisshining.ZundaoSchoolYanXueTopic:Thesunisshining.Teachingobjectives:一、KnowledgeAim:1.Words:shine,everyone,2.Sentences:Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.Iamsendingsomep

2、hotos.二、AbilityAim:引导学生运用所学内容进行表达与交流,学以致用.Mainpoints:“am/is/are/+V-ing”Difficultpoints:Using“drillofthisunit1”.Teachingtools:CAI、电子白板Teachingprocedures:Stepone:Warming-up1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissYan.T:Howareyou?S:Finethanks.T:Nicetom

3、eetyou.S:Nicetomeetyou,too.2.Makedutyreport.T:Whoisondutytoday?S1:Standup!T:Comehere!S1(走上讲台)S1：Hi,everyone.Ss:Hi,S1.S1:TodayisWednesday.March18th,It’ssunny.Todayhavemanynewteacherscametoourclass.Let’swelcomethem.(通过师生间的集体问候，让学生不由自主地进入了一个英语环境，随后的值日报告，为学生提供了展示自己才华的机

4、会。对每个学生都是一种锻炼。检查学生对值日生所说的语言的理解，同时可以锻炼值日生的应变能力。组织能力和语言表达能力，为学生创设了一个语言交流的环境。)Steptwo:Review1.Let’schant.(T边说边出示CAI)让学生轻松愉快地进入英语学习状态。2.Lookatthepicturesandcompletesentences(T边说边出示CAI)指导学生看图说动词短语，个人与集体交叉练习。Ss;cleantheroom,rideabike,playchess…2.T:Pleaselookatthethesepic

5、turesandtrytosay.(TshowCAI)（鼓励学生从词过渡到句子的训练，熟练运用所学动词短语看图说话。）Stepthree:lead-to1.T:LookandguessA.ShowaS1:It’samooncake.S2:It’sacircle.S3:It’sawheel.S4:…B.Showa“”S1:It’sahead.S2:It’sasmileface.C.ShowSs:It’sthesun.（“Lookandguess”既训练了学生的发散思维，又活跃了课堂气氛，同时让学生在愉悦中训练了口语表达能力。）

6、2．T利用电子白板拖出一幅“阳光灿烂”的图片问：What’stheweatherlike?Ssanswer:It’ssunny.T顺势说出:It’ssunny.Thesunisshining.自然而然地引入TodayLet’sLearnModule3Unit1Thesunisshining.（T板书课题）T教读课题。S齐读课题。3．T利用电子白板拖出一幅“小鸟歌唱、鸭子游泳”的美丽风景图片说：“Look,Whatarethebirdsdoing?S1:Thebirdsaresinging.S2:Theducksareswim

7、ming.T:Let’sdescribethepicture.（S说T板书）T:Now,Let’sseehowtodescribethepicturesinthetext?Pleaseopenyourbookandturntopage10.（教者利用学生已有的知识，顺理成章地进入了主题——怎样描述图片。让学生明确本节课学习的重点，从而在学习过程中做到有的放矢。）Stepfour:Learntothetext.1.T:Listen,pointandfind“newwords”(playthetape)S:听、指并圈画出本课生词

8、：shineeveryone等词。T抽生上台将生词写在电子白板上，T教读、释意同时指导学生运用。（S自由练读，T正音）2.T:Listen,readandfindsentenceswithverbsendingin“-ing”（Playthetape）S：听、读并勾画相关句子。T：抽生汇报