语文人教版六年级下册顶碗少年.doc

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1、“一师一优课，一课一名师”资料人教版六年级下册语文《顶碗少年》教学设计张家塬中心小学：宋维生【教学目的】1．掌握生字新词。2．品味课文中描写顶碗少年的相关句子，体会少年的心理变化。3．懂得只要坚持就能成功的道理。【教学重点】品味课文中描写顶碗少年的相关句子，有感情地朗读课文。【教学难点】懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。【课时安排】1课时【教学过程】一、激发兴趣，导入新课  当你生活中碰到挫折时，你如何处理学生回答后，导入新课。二、初读课文，掌握字词  1．默读课文：有生字或不理解的词语就查字典（词典），做好圈划。2．检查

2、词语理解情况：  优雅、惊羡、颓丧、迷惘、座无虚席、不知所措等。三、整体感悟，深入理解课文内容问：“一叠金边红花大瓷碗”在文中出现了几次？请在文中找出描写顶碗少年的相关句子，进行朗读品味，体会少年的心理变化。思考：每一次的出现，你都有什么感受？（小组讨论学习。）思考：顶碗少年两次失败后，又是谁给了他成功的信心，对少年有何帮助。四、延伸和拓展学生朗读课文最后一段，体会作者的写作目的，结合自己的人生经历，谈谈读完课文后你的感受。五、课堂小结六、布置作业1．朗读课文2．抄写词语并解释。3．结合对课文内容的理解，以“我的成长经历”为题，写一篇随笔。【板书设计】4 

3、 顶碗少年    失误──努力失误──努力＝＝成功