语文人教版三年级下册日积月累.doc

《语文人教版三年级下册日积月累.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文园地八 日积月累  灵璧县长集永定小学李微教学目标: 1进行语言文字训练，积累语言文字。 2了解歇后语的结构特点。 3阅读成语故事，了解故事内容。课时安排：一课时。 教学流程: 一、教学“日积月累” ，“读读背背” 。 1．学生读“读读记记”  2．交流：成语有什么特点？ 第一横排是数字式成语，第二横排是ABAC式，第三横排是AABB式，第四横排是反义词形式。 3．你在课外还能收集到这几种形式吗？试一试。 4．师用课件给学生拓展相关类型的词语，让学生摘抄其中四个。5．读一读，记一记。 “读读背背”  1、读一读，你发现这些词和我们学过的词形式上有什么区别？ 2．学生

2、结合前部分的故事，理解后部分的比喻。 3．读一读歇后语，你还发现本次出现的歇后语前部分的特点吗？ 4．找一找，哪些是历史故事，哪些是神话故事？ 5．课外收集歇后语。 三、教学“成语故事” 上学期我们学习了一些成语故事，今天我们还要学习一个有趣的成语故事。 1．学生自由朗读故事。 2．引导学生借助字典等工具书自学成语，理解喻义。 3．结合自己的生活实际，举例说说自己对这个成语的理解和运用。 四、总结。 五、作业乐园。 抄写、背诵“日积月累”。