实验小学数学学科建设方案).doc

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1、实验小学数学学科建设方案一、作业布置要求：（一）课堂作业：1、根据教学内容布置适量作业，并要突出针对性、实践性、活动性和层次性。2、根据作业量的多少，留足作业时间（一般不得少于５分钟），当堂完成，不得拖到课后。3、作业的进度要与课程进度一致，且一个年级组进度要一致。（二）正式作业：1、作业次数。每节数学课后都必须布置一次正式作业（每周至少5次）2、精选课本练习题。3、作业量要适中。教师布置的正式作业一般学生在中午完成，完成时间在25分钟之内。4、作业要体现因材施教原则，体现分层布置作业。（1）要有必做题、选做题和思考题之分，杜

2、绝一刀切。（2）同组内作业务必统一布置，每天的作业由备课组长负责设计并张贴于办公室门口的黑板上。（三）家庭作业：1、作业量要适中。一、二年级作业原则上不留书面作业，实现零作业，可适当布置口头作业。三、四、五年级不超过半小时。2、作业形式要多样，口头作业和书面作业相结合，多布置实践性、活动性的作业。（如：小制作、小实验、小发明等）3、家庭作业要做在本子上，但本子可以自选，不要求统一。4、严禁用加大作业量的方式惩罚学生。5、“练习册”为家庭作业，根据具体情况，需精批细改。（四）预习作业1、预习务必在预习课上运行。2、预习要有提纲。

3、3、练习题可完成“做一做”。二、作业批改要求：（一）时效性原则1、课堂作业尽可能当堂批改，以便发现问题、及时总结；2、正式作业和练习册必须进行全批全改，如果不能及时批改，一定要在第二天上新课前全部批改完毕，并在课堂上利用部分时间对前一天作业进行简单评讲。也可利用课后时间与学生单独交流。批改时要规范，精而细，根据具体情况，需有二次批改。3、预习作业在每次预习后教师必须对一半的学生作业进行批改，以便发现问题、及时总结。（二）批改方式多样化1、家庭作业可采取小组互批或组长批改的方式，教师可以先批改组长的作业或部分"典型"作业.如有学

4、生作业不能及完成作业，任课老师必须及时与家长取得联系，查明原因。2、批改符号要规范，精而细，字体要工整，日期要准确。4、批改要认真、细致，不得出现漏批、错批现象。5、批改时一律用红笔。（三）分项评价学生正确度，主要看解题过程中，依据是否合理，步骤是否完整，结果是否正确；整齐度，主要是书面评价，所用文字、符号、图形是否正确、整齐、格式是否规范；创新度，主要看解题思路和表达方式是否清晰简捷，具有独创性，有无超额完成作业的情况。