泰国高等职业教育发展问题研究.pdf

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1、学校代码10608学号L201212040406分类号C93密级公开GuangxiUniversityforNationalities碩士学位办文泰国高等职业教育发展问题研究研究生姓名:罗妙心导师姓名职称:陈永清教授学科专业:行政管理所属学院:管理学院年级2012级论文完成时间2015年4月分类号�C93密级:公开硕士研究生学位论文论文题目泰国高等职业教育发展问题研究专业行政管理研究方向教育经济与管理研究生罗妙心指导教师陈永清论文起止日期:2014年4月至2015年4月论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立撰写完成的

2、。除文中ci经注明引用的内容外,本论文不含其他个人或其他机构己经发表或撰写过的研宄成果,也没有剽窃、抄袭等违反学术道德规范的侵权彳丁为。对本又的研究做出重要w献日、」’个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人愿意承担由本声明而引起的法律责任。研究生签名:曰期:厶仏年毛月HH论文使用授权声明本人完全/解广西民族大学有关保留、使用学位论文的规定。学校权保留并向国家有关部!“]或机构送交学位论文的复印件和电子文档,可以采m影印、缩印或其他复制手段保存、汇编学位论文。除在保密期内的保密论文外,允许学位论文被査阅和借阅,可以公布(包括刊登)论文的全部或部分内

3、容。•研究生签名:辦心U期)叫年月11!:]泰国高等职业教育发展问题研究摘要在知识经济时代科学是第一生产力,人才是第一要素,而人才的培养和发展离不开教育,教育是促进人类生命个体健康成长、实现生命个体向社会人转化的最佳途径。随着经济迅速发展,高等职业教育在社会中扮演着越来越重要的角色。因此,大力发展高等职业教育,对于泰国高等职业教育发展意义重大。泰国的高等职业教育历史悠久,到了20世纪70年代后半期,泰国高等职业教育迅速发展,接受职业教育的学生人数也不断增长。截至2012年,泰国高等职业教育院校达到了400多所,在校生人数已经达到209,189人。在本

4、文中,本人首先对泰国的高等职业教育的发展概况和现状进行描述,然后通过分析资料数据或专家访谈对泰国的高等职业教育存在的问题进行具体的分析,并在文章的最后,针对这些问题,提出了相应的对策。希望本文能够引起泰国教育委员会的相关教育部门对本国高等职业教育的重视并更加深入的调查和分析,从而制定出相应的解决方案和计划,推动泰国的高等职业教育的发展。同时也希望社会各界人士能够给予泰国高等职业教育更多的关注,一起携手促进泰国高等职业教育的发展。关键词:泰国;高等职业教育;教学模式;培养质量ITHAILAND’SHIGHERVOCATIONALEDUCATIONPRO

5、BLEMDEVELOPMENTRESEARCHABSTRACTIntheknowledgeeconomyofscienceisthefirstproductivity,talentisthefirstelement,andtraininganddevelopmentisinseparablefromeducation,whichistopromotethehealthygrowthoftheindividualhumanlife,individuallifethebestwaytoachievesocialtransformationofpeople

6、.Withtherapiddevelopmentoftheeconomy,highervocationaleducationplaysanincreasinglyimportantroleinsociety.Therefore,vigorouslydevelopvocationaleducation,highervocationaleducationdevelopmentforThailandissignificant.VocationaleducationhasalonghistoryinThailand,tothelatterhalfofthe1

7、970s,therapiddevelopmentofvocationaleducationinThailand,thenumberofstudentsreceivingvocationaleducationisalsogrowing.Asof2012,Thailand'svocationaleducationinstitutionshasreachedmorethan400,thenumberofstudentshasreached209,189people.Inthisarticle,IwillbethefirsttoThailandovervie

8、wandcurrentdevelopmentofhighervocationaleducationarede

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