探析如何提高车辆装备科学化管理水平.doc

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1、探析如何提高车辆装备科学化管理水平【摘要】随着社会的发展消防部门所起的作用越来越大。同时，消防部门面临的救援任务不断增多，救援任务难度不断变大，这些都要求消防部门与时俱进，改良管理手段和设备水平。消防车辆装备在救援抢险中发挥着极其重要的作用，是消防工作顺利进行的基础，提高车辆装备的科学化管理有着极其重要的意义。因此车辆装备一直是消防部队装备管理的重点，如何做好车辆装备管理工作也是多年来大家研究的热点。本文分析了车辆装备管理中存在的问题，针对常见问题提出了加强车辆装备管理的对策，希望对提高车辆装备管理工作起到积极促进作用。【关键词】车辆；装备；管理【中图分类号】C36【文献标识

2、码】A【文章编号】1672—5158(2012)08-0303-01首先，消防车辆装备的数量很重要，只有具备充足的的车辆器材储备才能让抢险工作无后顾之忧。仅仅在车辆装备数量上达标没有相应的管理措施也是不行的。装备没有思想，没有组织性，在实际工作中如果工作人员不能做到正确管理和有效使用它们就无法发挥应有的作用。现实工作中只有实现车辆装备与人的相互配合才能让救援工作顺利进行。目前的车辆装备管理中还存在一些问题，也正是这些问题影响了消防工作的进行，阻碍了消防部门的发展。分析整理主要有以下常见问题：1、分配不合理。因为工作性质的原因，消防车辆装备的工作环境都比较恶劣，灭火抢险要求迅速

3、，在紧急救援中常常会面临人员装备分配不合理的问题，出现装备少而工作量大的问题。繁重的作业量让很多车辆设备超负荷运行，这种使用方式会大大的降低装备使用寿命。这种现象出现的原因主要是救援装备的分配有问题。2、问题被忽略。救援现场大家注重的是救援速度，时间紧迫、工作人员情绪激动，在那种高度紧张的环境下装备的使用就会变得粗放起来，一线工作人员只关心工作忽略了对设备的保护保养。车辆装备经常带着小毛病连续作业，长此以往就会在工作中出现问题。此外因为工作现场环境恶劣，车辆装备极易出现化学腐蚀，出现锈蚀破损等问题，这些问题比较零碎，有时会被忽略而得不到及时的解决。3、使用不仔细。车辆装备作为

4、公用财产有些员工存在事不关己心理，在使用时野蛮粗放不够爱护，有时甚至违章操作。对于车辆装备是否有问题漠不关心，出现小问题后不及时进行解决，直到问题变大引起领导注意才去解决。还有就是操作人员把一些精密仪器当成普通仪器使用，使用中不注意精密仪器的使用规范，这样就导致精密仪器变的越来越不精密，最后真的变成了普通仪器。4、使用登记混乱。有些部门在车辆装备的出入库登记不及时，或者登记数目与实际数目有差别，存在登记混乱现象。这一方面是由于员工的不负责，另一方面也说明管理不到位，这里说的管理主要说的是车辆装备管理系统，没有保证管理系统的及时准确性。5、维护保养问题。维修保养问题有三方面：首

5、先是维护保养不及时，然后就是维护保养不按规定进行，最后是维修保养方法错误。造成这三方面问题的原因也是复杂的，有工作人员的疏忽，也有些是人员技术水平跟不上设备更新速度，科技不断进步，车辆装备变得越来越先进，维修保养难度也就随之增大，然而维修人员缺少相关专业技能，这就会导致维修保养问题，对于那些高科技装备工作人员不知如何进行合理的维修保养，这样会导致上面的问题。6、人员能力水平较低。工作人员技术水平较低，缺少相关操作知识，不熟悉正确的操作方法对于出现的问题不能及时发现，或者发现了问题不知如何处理。这一方面是录用的工作人员专业水平不达标，另一方面也说明后期的培训工作不到位，没有让工

6、作人员真正掌握所需技能。造成以上众多问题，一方面是企业问题，另外主要还是工作人员本身问题，部分工作人员技术不达标但不思进取，对问题放任不管，安全意识不高，这是车辆装备管理问题中最主要的问题。人是所用工作的核心，设备的管理是靠人来执行的。排除日常问题，提高部件维护管理工作质量主要还是靠工作人员执行。所以解决问题的关键是优化管理和提高人员素质，具体措施如下：1、提高认识。管理部门一方面要录用高素质人才，加强人才建设，更重要额是加强培训力度，提高本职工作人员的思想认识和道德水平，让所有员工爱护车辆装备，使用设备工程中做到认真负责。对于出现的问题积极解决。2、健全管理。只有提前制定好

7、车辆装备的管理制度在实际应用中才能有章可循。提高车辆装备科学管理水平最主要的手段就是制定好科学规范的规范制度。只有管理制度完善了，现实工作中才能有所依照。3、加强教育。通过教育让工作人员建立安全意识，提高技能水平。很多问题的出现就是因为员工操作不正确引起的所以要从根源上解决问题就必须加强培训教育，提髙操作人员的技术水平，另外加强道德教育，形成良好的工作氛围,只有人人负责才能消除问题让工作安全顺利进行。4、选拔人才。人才资源是企业不断进步的动力，要实现车辆装备的科学管理就必须充实相应的管理人才，人才选拔一