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时间:2020-03-06
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1、二一班读书活动方案细水长流,汇成大海。虽然阅读不是万能的,但没有阅读却是万万不能的。如果把学生所受的教育比作一枚硬币,那阅读就是能使这枚硬币闪光的物质。打开“阅读”这扇窗,用智慧、坚持和爱心,为孩子经营一个美丽多彩的童年,从而给他们搏击风雨的翅膀,赢得精彩的人生。一、阅读内容(1)课内阅读:教科书中的课文。(2)课外读物:以暑假购买的书目为主,辅以学生订阅的各种杂志。二、阅读方法二年级学生已经有了一定的阅读能力,对适合年龄特点的好书都会主动积极地去阅读,但又缺乏耐心。所以在阅读指导上,我们将采取以下方法:(1)师生共读。利用好每周一节的阅
2、读课,循序渐进地指导学生进行阅读,教给学生简单的读书方法。在阅读前给学生提供自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?(2)读写结合。摘录自己喜欢的词、句,尝试写读书笔记,养成读书做笔记的好习惯。有能力的同学也可以试写读后感。三、展示的方式和文字档案(1)读书成果展示。主要是摘抄的好词、好句,以小字本的形式呈现。(2)精彩片段朗诵。以课内要求会背的精彩片段为主。(3)讲成语故事。以课本中的为主,讲完后说一说从中懂得了什么。(4)我想说。主要展示周记中的小作文。四、实施的措施(1)
3、小组阅读。班级内成立若干个读书组,各设组长一名,全面负责小组的读书事务。在小组之间形成课外阅读的氛围,让阅读成为幸福童年的组成部分。(2)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。五、阅读评价(1)评选“书香小组”。班级宣传读书典型,表扬鼓励一批优秀读书组,组内成员各奖励一枚“读书星”标志。(3)评选书香少年、背诵小能手。根据学生的读书内容及时间,评选班级“读书之星”“背诵小能手”,让他们体验阅读的乐趣,体验成功的喜悦。
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