信息技术在小学数学教学中的合理应用探析.doc

《信息技术在小学数学教学中的合理应用探析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、信息技术在小学数学教学中的合理应用探析摘要：我国不断加大教育改革力度的过程中，信息技术在小学数学教育中的应用已经变得非常广泛，在一定程度上提高了小学生的学习兴趣，对于改变传统教学模式、促进小学数学教育方法不断创新有着重要影响。关键词：小学数学教育；信息技术；整合中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)07-0213-02随着高新科技信息技术的不断推广和应用，小学数学教育中信息技术的应用范围变得越来越广，给小学数学教育与信息技术的整合提供了重要基础，对于促进我国小学数学教育不断改革有着重耍影响。因此，不断促进小学数学教育与信

2、息技术的整合，才能更好的提高小学生的素质水平，最终提高小学数学教育整体效果，是我国小学数学教育不断创新的重要保障。本文就小学数学教育与信息技术的整合进行概述，提出小学数学教育与信息技术的整合策略，以促进小学生各方面能力不断提高。1.转变教学模式，合理设置情境目前，小学生的生活与学习基本上是联系在…起的，他们没冇过多的接触社会，因此，思维能力在一定程度上会受到限制，使得部分小学生思考问题的方法比较传统，根本无法将数学问题与实际生活相结合，大大影响小学生综合素质能力提高。因此，在实践教学过程中，小学数学教育与信息技术的整合，必须快速转变教学模式，树立现代教学理念和

3、观念，根据学生的实际学习情况和教学内容，合理的设置教学情境，才能将来自生活的问题与小学数学教育难点、重点结合在一起，最终充分发挥信息技术的作用，确保我国小学数学教育水平的不断提升。通常情况下，信息技术的合理应用主要是让比较抽象、难度较高的数学知识点变得更加形象、生动，从而便于学生理解和教师讲解，教师可以省去很多板书的时间，以充分提高小学数学教育课堂时间的利用效率，最终推动我国小学数学教育多元化发展。教学中，在教师的主导下，坚持学生是探究的主体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、形成、发展全过程进行探究活动，教师着力引导多思考、多探索，让学生学会发现问题、

4、提出问题、分析问题、解决问题以及亲身参与问题的真实活动之中，只有这样，才能使学生亲身品尝到自己发现的乐趣，才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地、才会真正实现主动参与。2•在课堂教学中多媒体课件要突出重点、目的要明确所以说在用多媒体课件时，不一定是课件越漂亮越好，场面越壮观越好，关键在务实而且重点突出。课堂上，如果学生都把注意力放在了画面的浏览上，那对课堂上该常握的重点就会抛之脑后了。因此，制作多媒体课件要务实，让实用性课件成为多媒体教学的主流，课件要求不必特别美观，涵盖的知识不必很多，只要能使抽象、难懂的内容变得直观、易懂，有利于学生更好地接受

5、和内化所学知识就够了。多媒体教学在当今课堂上的作用是很重要的，但是要看老师怎样去发挥它的效率。我发现在实际教学中不少教师对多媒体教学的目的不明确，认为在教学过程中使用了多媒体，自己的教学就先进、教学手段就现代化、学生就能学得好，这样恰恰忽略了多媒体只是教学的一种辅助手段、是为教学服务的这一特性。因此在多媒体教学中目的要明确，切忌不考虑教学实际，把课件制作得变化多端，让人眼花缭乱，使用各种声音轮番上阵，极大地影响学生的注意力和思维的延续性，这样的效果就有违多媒体使用的初衷。3•利用多媒体，激发学生的兴趣我运用多媒体技术导入新课，能全方位、多角度地激发小学生的好奇

6、心与求知欲，是他们产生学习的动机。在我《数字与编码》一活动课时，从网络上搜集的冇关编码的图片制作成…段影片，再加上效果和音乐，呈现在学生面前。这样激发了小学生的求知欲，使他们对数字与编码Z间的联系充满了浓厚的好奇心。这样的引入激发了学生的兴趣，使他们产生了学习动机，明确学习目的。有些学生认为学习数学是一件很枯燥的事情，对数学的认识仅仅停留于乏味的计算，对数学没冇学习兴趣。数学课程标准强调数学要与自然及人类社会的密切联系，让学生了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心；具冇初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。我们可以借助信

7、息技术，网络媒体讣学生从书木上学习数学知识扩展到从生活中获取相关信息。网络资源图文并茂，信息量大，获取信息便捷快速而深受学生的喜爱，如果能有效的运用网络等信息技术手段将能增强学生的学习兴趣，学生将乐于去了解数学，学习数学。在利用信息技术的时候，教师可以将教学内容投影到屏幕上，并在计算机的操作中添加各种色彩、音乐和图片等，可以大大提高学生的数学学习兴趣，从而促进小学数学教育内容更加丰富。目前，多媒体、PPT和Flash等是最常用的信息技术，学生可以在教师的引导下进行各种数学知识点的搜索、查询、利用和复习等，并更深层的理解课堂教学内容，对于增强小学生的自我表达能力

8、、语言运用能力和逻辑思维能力等冇着重要