世界市场的形成于发展教案(2).doc

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1、第八课   当代世界市场和我国的对外贸易【教学目标】通过教学，使学生了解世界市场的基本知识，明确我国对外开放的必然性，深刻认识对外贸易的作用和我国对外贸易必须坚持的原则，增加学生的开放意识，树立为我国现代化建设贡献力量的远大志向。具体要求（一）知识目标1、识记：·世界市场的基本含义和主要类型。·当代世界市场的特点。·世界贸易组织、国际货币基金组织和世界银行的现状和作用。·世界市场价格的基本含义。·外汇和汇率的基本含义。·对外贸易的基本含义和几种形式。·海关和关税的基本含义。2、理解：（1）从历史经验、现实需要以及市场经济的特点和发展市场

2、经济的内在要求几方面，说明我国社会主义市场经济必须面向世界，扩大开放。（2）发达资本主义国家在国际贸易中通过不等价交换，从广大发展中国家人民身上榨取了高额利润。（3）海关征收关税的道理，以及关税保护对于发展民族工业的意义。(4)我国对外贸易在国民经济发展中的作用。3、运用：在对外贸易中，必须维护国家根本利益，坚持独立自主、自立更生和平等互利的原则。（二）能力目标：通过本课教学，着重培养学生运用所学基本原理分析经济生活中具体问题的能力，以及辩证地认识和解决问题的能力。（三）觉悟目标：1、通过本课教学，着重培养学生的改革开放意识，进一步加深

3、对党在的社会主义初级阶段的基本路线的理解。2、在发展对外经济关系中，使学生发扬自尊、自信、自强、自立和爱国主义精神，依据国家法律自觉规范自己的行为，逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向。【教学重点】1.中国实行对外开放，发展对外经济关系，是发展市场经济的内在要求2.我国在发展对外贸易中，必须维护国家根本利益，坚持独立自主、自力更生和平等互利的原则【教学难点】如何正确认识国际贸易中的不等价交换【课时安排】全课用8课时，第一节用3课时；第二节用3课时；复习与练习2课时。第一课时世界市场的形成和发展【教学目标】一、知识目标：让学生初步了

4、解世界市场的基本含义和主要类型；了解当代世界市场的新特点。二、能力目标：通过引导学生自学讨论，培养学生的理解能力和分析问题的能力。三、觉悟目标：帮助学生拓展视野，解放思想，树立全球观念。【教学重点】当代世界市场的特点【教学难点】产业革命对世界市场形成的影响【教学方法】图示法自学法讨论法归纳法比较法【教具准备】多媒体教学设备；CAI课件【学生活动设计】课堂活动：阅读——讨论——质疑——答疑——比较课外活动：查阅有关资料。1.产业革命后英国经济发展对世界市场的影响和依赖；2.三次科技革命的有关知识，有关欧盟和欧元的发展情况；3.关于非盟的成

5、立。【教学过程】导入新课展示课件：放映录像：第95届广州交易会现场。    第九十五届中国商品交易会2004年4月15日在广州开幕。教师提问：录像中的内容反映了市场经济的什么特征？学生思考、回答（略）。教师导入：当代世界是开放的世界，现代市场经济是世界性的市场经济，任何一个国家市场经济的运行都与世界市场紧密联系，我国的市场也不例外。那么，什么是市场经济？当前世界市场的状况怎样？这些都是本节课要解决的问题。第八课当代世界市场与我国的对外贸易第一节当代世界市场一、世界市场的形成和发展教师提问（多媒体显示）:①什么是世界市场？它与国内市场有什

6、么区别和联系？②世界市场的形成与发展经历了哪几个阶段？它与产业革命的关系如何？请同学们阅读课本第96页至第97页第3段后回答后教师归纳：1.世界市场的含义世界市场也叫国际市场，是指各个国家和地区之间以商品流通为主要内容的经济交往活动的总和。世界市场与国内市场的主要区别和联系国内市场世界市场区别产生的时间不同产生于原始社会第一次社会大分工时期产生于资本主义社会形成时期活动的范围不同在国内进行在各个国家和地区之间进行市场主体不同国内的法人和自然人不同国家的法人和自然人联系1.世界市场是国内市场在范围上的延伸2.国内市场的形成是国际市场形成的

7、前提3.国际市场是国内市场发展的客观要求2.国际市场的主要类型国际市场的主要类型按其经济内容划分可分为国际商品市场（国际间一般实物商品交易的市场）国际技术市场（国际间技术及知识产权交易市场）国际劳务市场（国际间劳务进口商场）国际金融市场（包括国际货币市场和资本市场）按其交易形式划分可分为有固定组织形式的市场（如商品交易所、国际拍卖、博览会和展览等）没有固定组织形式的市场（如补偿贸易、加工贸易、租赁贸易等）  按交割的形式划分可分为国际货币市场（钱、货币交易发生当时即进行交割的市场）国际期货市场（买卖成交后并不当即进行交割和结算，而是在约

8、定的到期日按期货合同规定的价格办理实际收付的交易市场）  3.国际市场的形成和发展阶段时间原因萌芽阶段15世纪末至16世纪初手工业的发展、东西方新航线的开辟，资本的原始积累，商品交换超出了一国的范围形成阶段