数学人教版五年级下册真分数与假分数.docx

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1、【教学目标】　　使学生理解和掌握真分数,假分数的意义和特征,学会把假分数化成整数.　　【教学重点】真分数和假分数的特征　　【教学难点】等于1的假分数.　　【教学准备】多媒体课件。　　【教学流程】　　一、情境导入（3分）　　二、自主学习（5分）　　1、学生自主学习教材69页例1。　　2、尝试训练：教材70页做一做1题　　3、学生汇报并总结：分子比分母小的分数叫做真分数。　　4、教师强调并小结。　　5、学生自主学习教材69页例2。　　6、尝试训练教材70页做一做2题　　7、学生汇报并总结：分子比分母大或者分子和分母相等的

2、分数叫做假分数　　8、教师强调并小结。　　三、自主练习（8分）　　师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！　　1、教材72页练习十三第1题　　2、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）　　3、教师强调小结。　　四、当堂检测（发试卷）　　师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！　　五、评价总结（4分）　　1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；　　2

3、、小组汇报完成情况。　　3、教师总结错题的类型，再次精讲。　　4、学生谈收获和自我评价。