数学人教版五年级下册导学单.doc

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1、《求最大公因数的实际应用》导学工具单设计人：刘海燕审核人：刘海燕班级：五（7）班组名：姓名：时间：2017.5.16【学习目标】1、通过解决实际问题，初步感受两个数的公因数和最大公因数在长实际生活中的应用。2、能利用两个数的公因数和最大公因数的相关知识解决简单的实际问题3、经历公因数和最大公因数的应用过程，让学生体验知识迁移、推理的学习方法【重点难点】1、用求最大公因数的方法解决简单的实际问题。2、将实际问题转化成数学问题【学法提示】自主探究、合作交流、迁移类推等学习方式。【学习材料】通过ppt课件、课中操作让学生

2、有了切实的体会【学习过程】板块一：导入新课（5分钟）板块二：创设情境，动手操作，学习新知。(20分钟)板块三：巩固练习。(8分钟)板块四：知识拓展。(4分钟)板块五：课堂总结。(3分钟)